Teoria Do Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem E Cognição De Maria Montessori

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP BRIGADEIRO- SP CURSO PEDAGOGIA Organização e Metodologia da Educação Infantil Maria Marcela S .Abreu *RA 1299397574 Sandra M. de Jesus Martins *RA 6789430963 Zildene da Silva Soares * RA 6500237885 Rosangela da Silva * RA 7535609502 Renata Cristina * RA 6970487487 TUTOR : DÉBORA OCSEMBERG SÃO PAULO 15/09/2014 Apresentação Este trabalho tem como objetivo compreender e reconhecer as diferentes formas de educação já existente no nosso País. Essa…

Faculdade Anhanguera de Valinhos. Pedagogia. Organização e Metodologia da Educação Infantil. Maria Viana Alves R.A: 55 44 12 60 77 Célia Silva R.A: 12 99 16 87 32 Michely Cardoso R.A: 55 34 10 28 94 Paulo Henrique R. de Freitas R.A: 63 18 19 95 14 Atividades Práticas Supervisionadas. Compreendendo a história da educação infantil e os espaços De aprendizagem coletiva. Professora Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples. Valinhos/2013. Introdução: O presente trabalho tem como…

DE HOJE TUTORA À DISTÂNCIA: EDINA DOMINGUES PIRACICABA, 25 DE SETEMBRO DE 2013 DESENVOLVIMENTO  Introdução  Escola de ontem e de hoje “Dom Bosco Piracicaba”  Classes de ontem e de hoje  Espaços de Aprendizagem Coletiva através do tempo  Pesquisa: Lembranças  Concepção sobre educação Infantil  Quadro conceitos teóricos: Desenvolvimento Infantil  Relatório desenvolvimento infantil x teorias  Características de instrumentos de avaliação  Considerações finais …

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento…

interrupção do crescimento vertical e um desenvolvimento físico e mental mais lento do que as pessoas sem a síndrome. E por apresentarem um desenvolvimento mental mais lento, quando um aluno com Síndrome de Down chega à escola regular se torna um enigma para muitos educadores que ainda não se encontram preparado. Deficiência como cegueira, surdez e física preocupa, mas as escolas estão percebendo que essas deficiências não são obstáculos para o desenvolvimento da aprendizagem…

Holanda da Silva. Nova Mutum 2014 Introdução Denominam-se teorias da aprendizagem, em educação que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. A finalidade deste portfólio é apresentar a importância de algumas das principais teorias de aprendizagem no cotidiano escolar como forma de promover o processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente será feito um breve resumo das teorias de aprendizagem e também consistira uma exposição de exemplos de…

Sidineia Eleutério da Silva – RA: 429055 VÁRIOS OLHARES PARA O CAMINHO PERCORRIDO PELA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: Maria Clotilde Bastos NAVIRAÍ – MS 2013 Esta ATPS tem por finalidade, mostrar através de relatórios, imagens, pesquisas, mostrar como era a educação infantil no começo dos ano 50 e como esta hoje. Ao longo dessa apresentação estará exposto as idéias e teorias que foram usadas para o crescimento da educação infantil. Fizemos entrevista com duas pessoas que estudaram em…

561-41 Fabiana Parizotto RA: 69.464.602-72 Patricia C. de Sousa RA: 69.184.168-73 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Profa. MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA PRESENCIAL KIMBERLY BARBEITOS Santo André 2014 INTRODUÇÃO. Este trabalho tem como objetivo compreender melhor a história da educação infantil e mostrar a importância das teorias de desenvolvimento infantil. E diante desse novo desafio que nos foi dado através desta atividade, enxergamos a grande possibilidade de…

Universidade Federal de Lavras. Graduado em Ciências Licenciatura Plena – Habilitação em Biologia. RESUMO Este artigo apresenta concepções sobre psicopedagogia e as atividades desenvolvidas pelos atuantes profissionais como auxiliares no desenvolvimento da criança diante de várias dificuldades encontradas no seu processo de crescimento para as suas habilidades. A prática psicopedagogia, pode ser compreendida como um processo de ajuda que acompanha a criança em seu percurso…

A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Roberta Machado Santinoni Freire RA 912212701 RESUMO: A importância da música no desenvolvimento da criança na educação infantil é o tema deste artigo. Estudar os pensadores da Pedagogia e associar seus trabalhos aos pedagogos musicais faz parte desta pesquisa a fim de averiguar tais concepções e centrar-se a respeito da criança no mundo diferenciado do adulto, pois a música pode ser uma das disciplinas e um recurso…