Teoria De Jean Piaget Aspectos Relevantes

funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. E quanto à estrutura do trabalho, na primeira, segunda, terceira e quarta etapa, fizemos algumas reflexões sobre os teóricos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski com o objetivo de registrar alguns aspectos relevantes para se pensar na aplicação da psicologia da Educação. Sigmund Schlomo Freud nasceu em 1856 em Freiburg, território pertencente à Áustria, e que atualmente está anexado a Tchecoslováquia.…

construção de um individuo, a escola é um local onde muitos deles se colocam em prática, não só as matérias são aprendidas, mas também o convívio com o outro, a troca de experiências. Vamos ver a seguir as Psicologias e Teorias que formam este meio. ETAPA 1 - TRÊS ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE FREUD PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Sigmund Freud foi um médico neurologista judeu-austríaco, fundador da psicanálise. Freud nasceu em Freiburg, na época…

ALMEIDA BARBOS RA: 442108 ERCILIA CRISPIM CANDIDO DA GUIA RA: 418441 ISAIAS DOS REIS MORAES RA: 442107 LUCIENE SOARES VIEIRA RA: 442182 VALQUIRIA VENTURA DA SILVA RA: 441426 CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (FREUD, PIAGET, WALLON E VIGOSTSKI). Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Leandra Maria Lana…

manifestem em sua construção. A Psicologia é uma dessas áreas e, por meio de suas correntes psicológicas, ajudou a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. O desafio desta ATPS propõe que os alunos pesquisem alguns dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Objetivo do Desafio Construir um Relatório Final contendo um panorama das…

ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO QUEM FOI JEAN PIAGET? QUAIS FORAM SUAS OBRAS E QUAIS FORAM SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO? Jean Piaget nasceu em 1896 em Neuchâtel na Suiça, sempre se interessou por questões científicas, aos 10 anos publicou artigo com estudos e observações feitas por ele mesmo sobre (um pardal branco). Formou-se em biologia e doutorou-se na mesma área, estudou psicologia na França em Paris e foi convidado a trabalhar com testes de inteligência infantil.

pioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações. Durante muito tempo, trabalhou na elaboração da psicanálise. A psicanálise como teoria foi uma criação de Sigmund Freud. Ele pôde observar nos seus pacientes neuróticos, que a maior parte das perturbações emocionais devia-se a existência de problemas sexuais reprimidos. Por volta de 1920, Freud elabora a teoria da personalidade, dividida em 3 componentes estruturais: Id, Ego e Superego. O desenvolvimento da personalidade…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE PORTO ALEGRE/RS PEDAGOGIA – LICENCIATURA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TITULO: TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TRÊS ASPECTOS RELEVANTES PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud nasceu em 06/05/1856, na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor,Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e…

mal-entendida. Partindo do desenvolvimento histórico de sua obra, visa a iluminar alguns aspectos relacionados às noções de ciência e comportamento humano desse autor e ressaltar as transformações por que passaram. Analisam-se três tópicos da obra de Skinner: seu período inicial (de 1930 a cerca de 1938), a obra "Ciência e Comportamento Humano" de 1953, e as influências da Biologia. São enfatizados aspectos relevantes da sua teorização sobre o tema: busca por relações funcionais, ênfase…

VYGOTSKY & PIAGET (Traçando um Paralelo) Piaget dá ênfase ao sujeito, na interação com o meio: Vygotsky enfatiza o objeto social, na medida em que influencia o sujeito. Para Piaget, o prioritário é a ação (estruturas operatórias do pensar); Vygotsky prioriza o contexto lingüístico (linguagem e pensamento acontecem concomitantemente). Para Piaget, vem primeiro os mecanismos interiores que impulsionam o homem a conhecer o meio; para Vygotsky, em primeiro lugar está o social, a relação…

Se o indivíduo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente. (Piaget) RESUMO Neste trabalho é apresentada uma breve reflexão acerca do pensamento de Jean Piaget e sua imensa contribuição ao Construtivismo. Traz-se à luz à discussão questões ligadas a Psicologia Educacional, que formam a base da investigação