Teoria De Horkheimer

poder pela coletividade, acarretaria na imposição da lógica do sistema ao “mundo da vida”, anulando assim os princípios de expressividade e verdade 4 . Dessa forma, essa despolitização ou mitologização das massas, termo proferido por Adorno e Horkheimer (1985), carrega em seu cerne o esclarecimento enquanto razão científica e instrumental5 demonstrando, claramente, a dominação ideológica a que a sociedade padece. Neste processo, segundo Marcuse (1982), os indivíduos são submetidos…

Unidade: Escola de Frankfurt Unidade I: 0 Unidade: Escola de Frankfurt CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA: A Escola de Frankfurt é a designação histórico-institucional para Teoria Crítica, que também é o nome resumido de Teoria Crítica Social. Na Alemanha, nos anos 30, foi criada a República de Weimar (19181933) com a tentativa de implantar um governo democrático num cenário internacional turbulento e extremamente agitado pelas consequências da I Guerra, da eclosão da…

contribuição para a educação. Partindo da concepção de três filósofos, DURKHEIM, DEWEY e HERBART, que tentaram definir o conceito de pedagogia, GHIRALDELLI propõe uma compreensão sintética, concluindo que o termo pedagogia, na verdade, refere-se à teoria da educação. Na segunda parte, “Pedagogia e Infância”, GHIRALDELLI procura delimitar o que é pedagogia nos dias atuais, principalmente no que concerne à melhor forma de educar uma criança. O autor, assim, procura explicar as novas…

Este artigo busca discutir o conceito de indústria cultural, cunhado por Horkheimer e Adorno (1985a), e levantar reflexões articuladas à psicanálise freudiana. Nesse trajeto, analisaremos as formas como ocorre a cumplicidade dos indivíduos na manutenção das atuais formas de violência social, vínculo que ocorre por meio de mecanismos inconscientes. A articulação entre essas duas escolas de pensamento (psicanálise e teoria crítica) torna-se pertinente, pois ambas partem da mesma…

o mundo que o rodeia. Por isso, o problema do conhecimento foi colocado logo desde o início da filosofia grega. O objetivo deste trabalho é construir com o um breve entendimento, através da história, sobre a compreensão das influências de várias teorias do conhecimento estabelecendo parâmetros de avaliação, critérios de verdade, objetivação, metodologia e relação sujeito e objeto para os vários modos de conhecimentos diante da crise da razão que se instaurou no século XX e que há de se prolongar

UMA PROCESSO RAZÃO CRÍTICA DE MASSIFICAÇÃO (TEORIA FILOSOFIA DA ESCOLA DE FRANKFURT). CRÍTICA – TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT O SER HUMANO, DOTADO DE INTELIGÊNCIA, NÃO É NECESSARIAMENTE UM SER RACIONAL. A IRRACIONALIDADE PODE VIR A SER UM ASPECTO DA VIDA, CASO NÃO SE DESENVOLVA UMA CONSCIÊNCIA AUTOCRÍTICA QUE ESTEJA SEMPRE DIRECIONADA PARA A PRÓPRIA LIBERDADE. Horkheimer OBRA: ECLIPSE DA RAZÃO DISTINGUE 2 TIPOS DE…

br/voltaire/cultura/2003/09/08/000.htm http://www.infopedia.pt/$theodor-adorno http://educacao.uol.com.br/biografias/theodor-adorno.jhtm Max Horkheimer Vida: Nasceu em 1895, na Alemanha, abandonou os estudos em 1911 para aprender um ofício e ajudar na fábrica de seu pai. Participou da 1ª Guerra Mundial e, quando ela terminou, concluiu os estudos e decidiu se especializar em Filosofia e Psicologia. Max Horkheimer faleceu em 7 de julho de 1973, em Nuremberg, na Alemanha. Principais…

sua contribuição para a educação. Partindo da concepção de três filósofos, DURKHEIM, DEWEY e HERBART, que tentaram definir o conceito de pedagogia, o autor propõe uma compreensão sintética, concluindo que o termo pedagogia, na verdade, refere-se à teoria da educação. Na segunda parte, “Pedagogia e Infância”, procura delimitar o que é pedagogia nos dias atuais, principalmente no que concerne à melhor forma de educar uma criança. O autor, assim, procura explicar as novas formas…

Analisar uma teoria formada num contexto de guerra e perseguição ideológica na qual foi fundada a Escola de Frankfurt é uma tarefa bastante desconfortável. Antes de começar a fazer qualquer comentário acerca da teoria formada por esta escola é necessário que se faça uma análise histórica se sua fundação e início de atividade. A Escola de Frankfurt é nome dado a um grupo de filósofos e cientistas sociais de tendências marxistas que se encontram no final dos anos 20. Este grupo emergiu no…

conhecida Teoria Crítica da Sociedade. Seus principais integrantes eram Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Herbert Marcuse, Leo Löwenthal, Erich Fromm, Jürgen Habermas, entre outros. Esta corrente foi a responsável pela disseminação de expressões como ‘indústria cultural’ e ‘cultura de massa’. A Escola de Frankfurt foi praticamente o último expoente, o derradeiro suspiro da Filosofia Alemã em seu período áureo. Ela foi criada por Félix Weil, financiador do grupo, Max…