Teoria De Desenvolvimento De Bronfenbrenner

em Psicoterapia Psicanalítica pela Unisinos, Psicóloga, Professora do UNILASALLE, Brasil Endereço para correspondência RESUMO Este estudo investigou a possibilidade de desenvolvimento da capacidade de mentalização na psicoterapia de crianças que sofreram maus-tratos. Com base na vertente psicanalítica da teoria do apego e nos estudos sobre função reflexiva e capacidade de mentalização, foi realizado um estudo qualitativo, pautado pelo método clínico. O procedimento adotado foi…

maiores por cirurgias, farmácias, recurso mais avançado e surgiu o atendimento hospitalar para treinamento de novos profissionais. Brasil a fisioterapia foi influenciado pela a vinda da família real que acabou acarretando desenvolvimento nesta área, para os primeiros desenvolvimentos do serviço de fisioterapia. Pois a utilização dos recursos físico se iniciou por volta de 1879,trazendo as características da era da saúde mais uma vez relacionado ao o grande objetivo em reabilitar. Já na…

estudo, o campo das dificuldades de aprendizagem em Portugal, visto através das perspectivas dos participantes, evidencia escassa progressão devido à ausência de envolvimento governamental e de defesa dos direitos dos alunos, à supremacia das teorias de ensino que valorizam a maturação e o construtivismo e a determinadas características da população portuguesa. O termo dificuldades de aprendizagem é polissémico e sinonímico, tendo associado três conceitos, cinco termos…

...........................................................................29 2.6 CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA................................................................................................................................31 2.6.1 Desenvolvimento motor............................................................................................................................... 33 2.6.2 Aprendizagem cognitiva..............................................................................

estatisticamente admissível. Os resultados atestaram que a intervenção na motivação veio melhorar significativamente os resultados académicos, trabalhando variáveis como as crenças de autoeficácia e autoestima, o desenvolvimento do autoconceito, a promoção da educação pelo afeto e o investimento na relação pedagógica e minorando algumas diferenças v económicas, afetivas e sociais que se mostraram muito mais expressivas no início do estudo.…

inserção social do indivíduo. Por tudo isso podemos afirmar que a família e a escola têm papel distintas uma da outra, mas no entanto, papeis esses que se complementam no processo de desenvolvimento e integração do indivíduo ao longo do seu percurso. Família e escola tornam-se os dois motores de aprendizagem e desenvolvimento para a criança, com papéis e competências específicas e complementares. 9/86 A escola e a família estão frequentemente em concorrência e em conflito,…

educação, o ensino, a pesquisa, a formação profissional e a pós-graduação, bem como o desenvolvimento científico, tecnológico, filosófico e artístico, estruturando-se de modo a manter e ampliar a sua natureza orgânica, social e comunitária: - Como instituição orgânica, assegurando perfeita integração e intercomunicação de seus elementos constitutivos; - Como instituição social, pondo-se a serviço do desenvolvimento econômico-social; - Como instituição comunitária, de nível local ao…

Universidade Norte do Paran, Cidade, Ano. RESUMO O referido estudo monogrfico vem falar sobre a gravidez na adolescncia e atravs deste instrumento de estudo, se possibilitar obter informaes e conhecimentos a cerca deste tema, proporcionando o desenvolvimento de um projeto de interveno, visando a preveno e conscientizao das dificuldades advindas por uma gravidez na adolescncia, que traz incertezas, desequilbrio emocional e financeiro a uma famlia. Sendo que h um considervel aumento na…

SOCIOLÓGICA Tese de Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efectuado sob a orientação de Professor Doutor João Formosinho Junho de 2009 Agradecimentos Ao dar por terminado este trabalho, que constitui simultaneamente um percurso de desenvolvimento pessoal e profissional, gostaria de assinalar o meu profundo agradecimento a todos quantos, de diferentes formas, me apoiaram na sua concretização. Em primeiro lugar, ao Professor Doutor João Formosinho, pelo seu enorme…

Instituto Superior de Línguas e Administração Mestrado em Psicologia Social e das Organizações O Desenvolvimento Psicossocial de Crianças e Jovens em Risco Institucionalizadas Docente Orientador: Professor Doutor José Magalhães Liliana Maria Teixeira Camacho, nº207074 Leiria, Julho de 2012 1 2 Instituto Superior de Línguas e Administração Mestrado em Psicologia Social e das Organizações O Desenvolvimento Psicossocial de Crianças e Jovens em Risco Institucionalizadas Liliana…