Teoria De David Paul Ausubel

da Educação Básica (IDEB), para efeito desta pesquisa, em face da justificativa algures citada, abordamos as implicações desse Trabalho na Educação Infantil. Para discorrer a questão da Educação Infantil dispomos de autores, como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Oliveira, Freire, Kramer, entre outros. Para tratar do Trabalho em Rede destacam-se autores, como Martinho, Whitaker, Castells, Lèvi, Olivieri, Hoffmann, entre outros, os quais permitem conhecer com mais profundidade o contexto em que…

conduzem também a um tema de fundo, a saber, a mudança imposta no trabalho intelectual e científico. Como sabemos, um dos aspectos mais característicos da cultura contemporânea é o que David Harvey chamou de time-space compression (compressão espaço-temporal). Com efeito, examinando a condição pós-moderna, David Harvey (A condição pósmoderna, São Paulo, Loyola, 1992) analisa os efeitos da acumulação flexível do capital, isto é, a fragmentação e a dispersão da produção econômica, a…

intelectual e científico. Como sabemos, um dos aspectos mais característicos da cultura contemporânea é o que David Harvey chamou de time-space compression (compressão espaço-temporal). Desafios da Universidade.qxd:Desafio da Universidade February/5/09 9:29 AM Page 10 10 Desafios da universidade na sociedade do conhecimento Com efeito, examinando a condição pós-moderna, David Harvey (A condição pósmoderna, São Paulo, Loyola, 1992) analisa os efeitos da acumulação flexível…

desta Pesquisa, iniciada em 2002, é teorizar esta prática e fundamentá-la conceitualmente. Em outras palavras, quero colocar uma base teórica sob a minha prática, a minha intuição, os meus saberes experienciais.1 E, além disso, quero buscar, na teoria, alguns princípios que poderão nortear o ensino de hebraico, de modo que possa encontrar "pistas" para responder a seguinte indagação: "como ensinar hebraico para que o alunado sinta que tem significado…

autonomia instrumental - a capacidade de resolver os problemas do entorno da aprendência, a autonomia cognitiva conceitual - apropriação de novos conceitos, e a aprendência crítica - mudança na visão de mundo que estrutura a capacidade de associar teoria e prática. Observamos que autonomia se manifesta em quatro níveis: dependência, proatividade, aprendência metacognitiva e intervenção, porém não são níveis estáticos ou exclusivos. Com base nesta investigação podemos afirmar que…

ser consideradas como marcos históricos, embora ligadas a abordagens diferentes: o livro de Thorndike (1913), intitulado Educational Psychology, relacionado com a teoria behaviourista; e o de Meumann (1907), com o título Vorlesungen zur Einführung in die Experimentelle Pädagogik und ihre Psychologischen Grundlagen, relacionado com a teoria da gestalt. Se tivermos em consideração que, ainda hoje, estas duas correntes são consideradas como marcos inegáveis da Psicologia, em geral, e da…

epistemologia é a multiplicidade de escolas, ora similares e complementares, ora contraditórias e até excludentes. Explorando-se a objeção comum que autores como Gaston Bachelard (1996), Karl R. Popper (1982), Thomas S. Kuhn (2000), Imre Lakatos (1989), Paul Feyerabend (1977) e Norwood R. Hanson (1985) têm à concep­ ão empírico-indutivista do conhecimento científico (mais precisamenç te, ao empirismo lógico), apresenta-se um posicionamento teórico contundente contra essa visão de…

experiências e a todo o momento reconstruir novas formas de aprender por meio de suas vivências. Na arte, em 1940, a metodologia foi a da livre expressão. O professor deveria então dar liberdade de criação valorizando a criatividade. Entre os autores dessa teoria estão Lowenfeld, Read e outros. Segundo Read (1978), esse pensamento cria uma visão para a arte não apenas como cópia, mas sim como processo de criação. Expor uma aprendizagem artística que inclua tais tipos de atividades é…

revisados e atualizados. A organização básica do livro, no entanto, continua a mesma. PSICOLOGIAS apresenta-se dividido em três partes: • Primeira parte: caracteriza a Psicologia como ciência — traz sua história, seu objeto de estudo, as principais teorias, as áreas de conhecimento e sua aplicação prática. O estudo dessa parte oferece uma visão geral da Psicologia. • Segunda parte: trata de alguns temas teóricos — multideterminação do humano, inteligência, vida afetiva, grupos…

‑ o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; IV ‑ a compreensão dos fundamentos científico‑tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. Art. 36. O currículo do ensino médio observará o disposto na Seção I deste Capítulo e as seguintes diretrizes: I ‑ destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da…