Teoria De Ausubel

Sumário Introdução 3 Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? 3 Teorias da Aprendizagem 5 Os fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 8 A relevância do jogo no processo de desenvolvimento da criança

planejamento de novos programas instrucionais, a educação poderá ser quantitativa e qualitativa melhor do que tem sido. A presente pesquisa constata que poucos são os professores que apresentam conhecimento satisfatório sobre a teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel e tampouco tiveram a oportunidade de conhecer a amplitude das atividades que podem ser devolvidas utilizando os Mapas Conceituais (MCs). Para Nunes ”a metodologia dos MCs ainda não é muito comum no…

realidade na, que o educando também construa sua própria identidade particular, que a educação o desperta para o perceber, o conhecer, e o sentir a vida, pois o descobrir a própria identidade, são objetivos fundamentais da educação. Para que as teorias da aprendizagem da educação não se tornem irrelevante para as necessidades do aluno, e necessário que não há uma concepção intrínseca de aprendizagem que possa ignorar metodicamente os valores, sentimentos e atitudes do aluno. Pois são,…

correntes teóricas a partir das quais temos hoje diferentes abordagens para o conhecimento do comportamento e subjetividade humana. A Psicologia ainda não apresenta, e talvez nunca apresentará, uma visão unitária sobre o homem, mas, sem dúvidas, suas teorias cognitivistas e do condicionamento trouxeram e ainda trazem formas muito ricas de visão das pessoas envolvidas no contexto educacional, as quais são necessárias para aqueles que atuam de forma direta no processo…

dessa área dentre eles podemos citar: Sara Pain, Pichon Riviere, David Ausubel, Alícia Fernandez, Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros. Segundo Fernandez e Pain, o problema de aprendizagem pode ser gerado por causas internas ou externas à estrutura familiar e individual ainda que sobrepostas. Pichon nos fala que a doença mental não é a de um indivíduo isolado, mas o resultado da patologia de seu grupo familiar. A teoria de Ausubel prioriza a aprendizagem cognitiva, que é a integração…

Carlito Lariucci ** RESUMO Considerando a importância conceitual da descrição dos movimentos e que sua compreensão é parte indispensável para um correto entendimento da Mecânica, apresenta-se neste trabalho um tratamento da psicologia educacional de Ausubel a um recurso instrucional, visando facilitar a aprendizagem significativa em Cinemática. Palavras-chave: aprendizagem significativa, recurso instrucional e ensino de Física INTRODUÇÃO Dentro do conteúdo da Física, a…

Teoria Psicogênise: Aspectos Conceituais: Piaget A transmissão de conhecimento é uma possibilidade limitada, isto é, não se pode fazer uma criança aprender o que ela não tem condições de absorver, com isso não vai se interessar.O aprendizado é construído pelo aluno e sua teoria é a corrente construtivista. Educar para Piaget é provocar a atividade e estimular a procura do conhecimento. O ciclo adaptativo são: Assimilação (experiências anteriores do individuo a uma nova…

desenvolvimento foi dominado durante a maior parte do século XX por Jean Piaget, que explicava o processo de desenvolvimento e amadurecimento do pensamento da criança em estágios, como resultado de uma curiosidade natural para explorar o ambiente. A teoria de Lev Vygotski, que foi traduzida para o inglês pouco depois dos trabalhos da Piaget, também afirmava qua as crianças descobrem o sentido por meio da experiência, mas ampliava o significado da palavra “experiência”para abarcar também…

sala de aula específicos. Neste artigo apresenta-se o contributo das diversas teorias de aprendizagem no processo de ensino/aprendizagem das ciências, especificando a influência de algumas delas nas perspectivas de ensino que foram sendo evolutivamente assumidas. Desse modo, inicia-se uma descrição histórica, referindo perspectivas de ensino apoiadas na vertente behaviorista e termina-se a sua abordagem referindo teorias cognitivo-construtivistas, que deram lugar a perspectivas de ensino…

resultados que era uma teoria desenvolvida por um psicólogo americano chamado Skinner. No fim da década de 70 essa ideia foi questionada e as teorias de aprendizagem construtivista começa a aparecer. A aprendizagem dentro dessa nova ideia visa a capacidade do individuo ler e interpretar o mundo. Outras teorias aparecem buscando favorecer o processo de aprendizagem direcionando o foco de suas pesquisas para os processos que permitam aos estudantes se apropriarem do conhecimento. Ausubel e…