Teoria Da Maturação De Gesell

8415 9957 / 9678 5233 / 8141 4643 Coordenação de Pós-graduação em Educação Infantil INTRODUÇÃO O movimento influencia a maturação do Sistema Nervoso da criança que é, no seu acabamento e formação individual, função do misto da relações e correlações entre a ação e a sua representação. “O papel do professor de pré-escola é, ao mesmo tempo importante e…

ser estudada, favorecendo a subjetividade. Uma vez que, criando e transformando o mundo (externo), o homem constrói e transforma a si próprio. O objetivo da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem consiste em apresentar algumas teorias e conceitos que devem ser discutidos, questionados, adaptados, combinados e ampliados pelo profissional de educação, levando-o a refletir e conhecer os diversos comportamentos do ser humano nas diferentes realidades vivenciadas. O módulo…

Isabella e Vinicius, Que são a minha inspiração. RESUMO Os estudos realizados no desenvolvimento deste trabalho têm por objetivo avaliar se a qualidade das relações afetivas na infância melhora a capacidade da inteligência na criança. Fundamentado na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner (1995). Também foram consideradas diversas abordagens sobre a importância da afetividade no processo de construção e desenvolvimento global da criança. Teóricos como Freud, Vygotsky e Wallon…

nosso menino ou menina pode encontrar possibilidade de retirar o máximo proveito de suas potencialidades inatas. Num ambiente diferente e hostil, apenas algumas dessas potencialidades básicas poderão exprimir-se (GESELL, 2003, p. 42). O processo educativo não deve basear-se somente em teorias, mas também na força das relações afetivas; quando as crianças vivem em um ambiente que as compreende, elas se tornam mais autoconfiantes. Dessa forma, a qualidade na relação entre professor e…

diz que para o profissional pediatra, surge a definição do livro de texto que diz: desenvolvimento é o aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas. O profissional de neuropediatria certamente pensará mais na maturação do sistema nervoso central e conseqüente integridade dos reflexos. O profissional de psicologia, dependendo da formação e experiência, estará pensando nos aspectos cognitivos, na inteligência, adaptação, inter-relação com o meio…

na regulação das condutas de um organismo em interação com o meio. Questiona o paradigma de Pavlov: estímulo x resposta (necessário ver o contexto). O corpo é visto como uma máquina em funcionamento (preocupação em como a estrutura funciona) A teoria do reflexo já não permitirá compreender o funcionamento do organismo O organismo isolado é diferente do organismo numa situação. Ernest Dupré (por volta de 1907) Neurologista francês define a síndrome da “debilidade motora”…

acontece porque o ser humano está em constante interacção com o meio (família, amigos, escola, …). Desenvolvimento é um conceito amplo que se refere a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva, que inclui, além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e os aspectos psíquicos e sociais. Assim, o conceito de desenvolvimento é utilizado, em psicologia, para designar o conjunto de processos de transformação que permitem uma mudança progressiva que abrange diferentes dimensões:

organizadores mais importantes da vida, com impacto significativo na formação da personalidade e no desenvolvimento cognitivo. (Feifel, 1959; Kastenbaum & Aisenberg, 1983; Piaget, 61a; Yalom, 1980). Entretanto, pode-se dizer que as duas grandes teorias do desenvolvimento – a psicanálise e a epistemologia genética – exerceram inicialmente um papel encobridor nas pesquisas sobre este tema, na medida em que a psicanálise otordoxa afirma que os pensamentos acerca da morte somente aparecem…

seus sentimentos em sua totalidade (inteligência, pensamento, afetividade e ação). É uma ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Posteriormente, a atividade tônica vêm incrementar as bases da aprendizagem,…

tomam esse autor como referência57. Não por acaso, seu pensamento crítico e dialético, com forte influência marxista, deve ter permanecido clandestino nos anos pesados da ditadura militar, iniciada em 1964. Reconhecida no Brasil como uma das teorias psicogenéticas, uma vez que procura compreender a gênese e a evolução do funcionamento psicológico humano (La Taylle, et al., 1992) ao lado das de Piaget e Vigotsky, nos últimos 30 anos, observa-se um crescente interesse no campo…