Teoria Da Maturação De Gesell

Arnold Gesell (1928) e Myrtle Megraw (1935), que se tornaram lendários na pesquisa do desenvolvimento motor. O montante de pesquisa que esses estudiosos efetuaram foi motivado pelo seu interesse no relacionamento da maturação, ou seja, nas alterações qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de funcionamento e de processos de aprendizagem com o desenvolvimento cognitivo. Após as pesquisas de…

na qualidade da relação. Plasticidade. Momentos sensíveis são espaço de tempo onde a criança está mais apta a adquirir uma determinada capacidade, Linguagem. Teorias : 1) Biológica: Fonte do desenvolvimento provém da informação genética. A informação social é secundária. Desenvolvimento processa-se essencialmente através da maturação. O ambiente (…) determina a ocasião, a intensidade e a correlação de muitos aspectos do comportamento, mas ele não causa as progressões básicas do…

foram realizadas a partir da perspectiva maturacional, no qual argumentava que essa ação é considerada como função de processos biológicos inatos que resultam na aquisição de habilidades motora na infância. Esses estudos foram conduzidos por Arnald Gesell (1928) e Myrtle Megraw (1935) que tornaram-se lendários do desenvolvimento motor. A partir dos estudos desses pesquisadores permitiuse compreender que os indivíduos possuem estágios de desenvolvimento de suas funções psicomotoras,…

desenvolvimento: trata-se de um processo espontâneo, envolvendo o sistema nervoso e a função mental; ❑ a aprendizagem: é provocada por regras aplicadas à estrutura; a aprendizagem torna-se mecânica através da compreensão, ou memorizada através da memória. Na teoria piagetiana o desenvolvimento determina a aprendizagem. São apontadas três formas de comportamento intelectual, segundo LÚRIA (1979). 87 REVISTA CEFAC: ATUALIZAÇÃO CIENTÍFICA EM FONOAUDIOLOGIA palavra (LÚRIA, 1979).…

comportamental, a abordagem psicométrica e a abordagem Piagetiana) e abordagens mais recentes (abordagem do processo de informação e abordagem socio-contextual). A abordagem comportamental estuda o desenvolvimento cognitivo que se baseia na teoria da aprendizagem focalizada nos mecanismos básicos da aprendizagem. O ser humano nasce com capacidade de aprender a partir de experiências, daquilo que vê, ouve, saboreia, cheira e toca. Dois tipos de aprendizagem que ocorrem na infância…

representa uma ajuda que facilita o aparecimento das “identificações sucessivas” em que ela se identifica, se distingue das coisas e, por fim, do resto do mundo que ora dominar mais tarde. Tudo isto a criança consegue realizar por um processo de maturação, e passa por um processo de conscientização progressiva do corpo próprio como uma realidade distinta do meio circundante (OLIVEIRA, 1997). Percebendo-se como indivíduo inserido na perspectiva espacial, a criança começa a notar todas as…

estudos foram conduzidos por Arnold Gesell (1928) e Myrtle Megraw (1935), que tornaram-se lendários na pesquisa do desenvolvimento motor. O montante de pesquisa que esses estudiosos efetuaram foi motivado pelo seu interesse no relacionamento da maturação, ou seja, nas alterações qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de fincionamento e de procesos de aprendizagem com o desenvolvimento cognitivo. Após as pesquisas de Gesell e Megraw outros…

possível, os objetivos reais situam-se num plano onde se defrontam interesses divergentes e por vezes antagônicos, determinando o curso da ação às forças que controlam o processo. (Saviani, 1997, p. 190). Segundo Ramozzi (1988) referindo-se à teoria de Piaget. A ação avaliativa abrange justamente a compreensão do processo de cognição. Porque o que interessa fundamentalmente ao educador e dinamizar oportunidades de o aluno refletir sobre o mundo e de conduzi-lo à construção de um maior número

estudos foram conduzidos por Arnold Gesell (1928) e Myrtle Meg raw (1935), que tornaram-se lendários na pesquisa do desenvolvimento motor. O montante de pesquisa que esses estudiosos efetuaram foi motivado pelo seu interesse no relacionamento da maturação, ou seja, nas alterações qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de fincionamento e de procesos de aprendizagem com o desenvolvimento cognitivo. Após as pesquisas de Gesell e Megraw outros…

escolar, já que exigiam que a sua conduta fosse semelhante à de um adulto. Foi Charles Darwin, através da teoria evolucionista, que fez a distinção entre ser humano e animal, e introduziu novas perspectivas em psicologia, apelidada de: organicismo por oposição ao maturacionismo e mecanicismo. Maturacionismo – Gesell acreditava que o desenvolvimento se deve a processos internos de maturação do organismo. Mecanicismo – os psicólogos behavioristas são adeptos de um modelo mecanicista. O…