Teoria Da Alfabetizacao

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS / Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que

jovens e adultos: contribuições de Freire, Ferreira e Vygotsky. Maceió: Edufal, 1999. A teoria de Freire, como a “pedra angular” da alfabetização de adultos Foram os dez anos de experiência no SESI, convivendo com os trabalhadores e operários das indústrias, que Paulo Freire aguçou suas reflexões em torno da situação existencial desse povo e, conseqüentemente, da falta que a educação escolarizada e a alfabetização fariam nas suas vidas. Sua experiência na área pode ser caracterizada…

nas diferentes situações sociais e a importância da alfabetização como processo indispensável na aquisição dos fundamentos alfabéticos e ortográfico que possibilitam a leitura e a escrita. A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO PARA CRIANÇAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 1. ALFABETIZAR E LETRAR: UMA PROPOSTA DE ORDEM POLÍTICA Em 1990, na conferência Mundial sobre Educação para todos (1990), a alfabetização passa a ser “entendida como instrumento…

Magda Soares – as muitas facetas Alfabetização É tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. A alfabetização se ocupa da aquisição da escrita, por um indivíduo ou grupo de indivíduos. É o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das técnicas para exercer a ciência da escrita. A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado do alfabeto e a sua utilização como código de comunicação.

..; a aprendizagem dasconvenções para o uso correto do suporte: a direção da escrita de cima parabaixo, da esquerda para a direita.48. A essa aprendizagem do sistema alfabético e ortográfico de escrita edas técnicaspara seu uso é que se chama ALFABETIZAÇÃO. Desenvolvimento de competências para o uso da tecnologia daescrita: LETRAMENTO 49. Apenas com a aquisição da tecnologia da escrita – um dos“passaportes” – não setem entrada no mundo da escrita, um outro “passaporte” é necessário:…

psicopedagogo no combate a disgrafia no processo de aprendizagem na alfabetização. Apresenta o contexto histórico da psicopedagogia no Brasil, identificando os distúrbios de aprendizagem na alfabetização. Destaca a disgrafia como foco do presente estudo com base na diculdade da criança em escrever corretamente a linguagem falada. Discute os resultados apontando a importância do psicopedagogo no combate a disgrafia na alfabetização. Palavras-chaves: Contribuição da Psicopedagogia.…

SUMÁRIO SUMÁRIO 9 9 Capítulo I 12 Conceituando Alfabetização e Letramento 12 1.1. Alfabetização 13 1.2. Surge uma nova proposta: Letramento. 17 1.3. Leitura e escrita na proposta de alfabetização e letramento. 19 Capítulo II 21 As novas tendências educacionais sobre alfabetização e letramento. 21 Capítulo III 27 A formação continuada do Professor e sua importância no processo de Alfabetização. 27 Capítulo IV 31 Metodologia 31 4.1 Tipo de Pesquisa 32 4.2. Espaço do…

Emilia Ferreiro Biografia Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões…

(fundamentada em Piaget e Vygostky) que serviram como base teórica para sua proposta didática de alfabetização. Dentro dela, supôs que havia etapas no desenvolvimento e na construção do sujeito da aprendizagem (Cognoscente) em quatro níveis o processo de aquisição na psicogênese da alfabetização: • Pré-silábico (I e II); • Silábico; • Silábico-alfabético; e • Alfabético. Teoria ( filiação teórica): Jean Piaget De acordo com Jean Piaget, o…

europeus e seus descendentes, a filosofia em nosso país foi, em sua quase totalidade, influenciada por correntes européias, predominantemente pelo pensamento e cultura franceses. Os primeiros pensadores brasileiros de que se tem notícia adotavam as teorias sensistas e materialistas de Condillac e Cabanis, tentando conciliá-las com o espiritualismo ecléticoO pensamento filosófico em nosso país foi, ao longo do século XX, ampliando seus horizontes e suas áreas de contato. Apesar de ainda…