Teoria Da Afetividade E O Ensino De Geografia

e de responsabilidade social em ambientes educativos. 11. ESTUDOS INTEGRADORES II (MONITORIA) Estudo experimental, pesquisa, aprofundamento teórico-prático e exercícios de ação docente implicados em vivências de monitorias em Laboratórios de Ensino-Aprendizagem, Brinquedotecas e/ou outros espaços alternativos educacionais. Observação e análise críticoreflexiva em relação a ambientes físicos, materiais didáticos e linguagens, revelando aspectos significativos analisados e…

interdisciplinaridade; Projetos de ensino e de aprendizagem; Função social da escola: Relação escola e sociedade; Concepções teóricometodológicas de aprendizagem e desenvolvimento humano; A afetividade como elemento mediador da aprendizagem; Componentes do processo de ensino: objetivos; conteúdos; métodos; técnicas, meios e avaliação; Educação e diversidade; Educação e inclusão – a integração de alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares dos sistemas de ensino;…

objetivo uma ampla observação do espaço educativo, tendo como enfoque uma visão investigativa com o propósito de conhecer a realidade da educação atual; os conflitos e dificuldades enfrentadas no ambiente escolar, bem como, associar as teorias educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano; para assim termos conhecimento das atividades pedagógicas…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 6° semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho do Pedagogo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino das Artes, Ensino da Educação Física Escolar Professores: Sandra Rampazzo e Edilaine Dagula, Vilze Vidotti, Juliana Fogaça, Laura Cabral e Suhellen Lee.

16 3 O PAPEL E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE INFANTIL................................................ 21 4 A AFETIVIDADE E A RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................................................................................................. 31 4.1 As condições de ensino e a mediação do professor.................................... 36 4.2 A influência da relação aluno x professor na aprendizagem das…

Fisioterapia Física Letras Matemática Psicopedagogia Química ver tudo Arquivos em destaque Enviar arquivo Comunidade Acadêmica Cursos Química Medicina Enfermagem mais Cursos Instituições de Ensino UFRJ UFBA UFRGS outras Instituições Perguntas e Respostas Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Login Cadastro Relatorio de estagio joserow Enviado…

prevenção às doenças ocupacionais e outras, visando o replanejamento do trabalho para promoção da saúde, a prevenção, diminuição do absenteísmo, melhora na qualidade de vida e produtividade 4. Uma boa qualidade de vida pode ser relacionada com a afetividade e a prática de atividades físicas, que tem ajudado a prolongar o desempenho das atividades básicas da vida diária de cada indivíduo 5. A abordagem multidisciplinar é o fator decisivo para a obtenção de resultados, o…

SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO CAXIAS-MA 2011 WALACE AGUIAR MASCARENHAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO Monografia apresentada ao Instituto…

A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM DE VERTEBRADOS EM VIAS DE EXTINÇÃO Janaina Varela Arruda¹, Eber Goulart Carvalho¹ ¹Universidade do Vale do Paraíba RESUMO- Existem diversas estratégias que diversificam o ensino de biologia porém, de modo geral, os conteúdos são ministrados de forma tradicional, sem o uso de aulas práticas e fora do cotidiano do aluno. Com a utilização de metodologia diferenciada e fazendo uso de atividades lúdicas é possível adquirir…

formação do educador reside na necessidade de desenvolver uma reflexão consistente e aprofundada sobre as bases filosóficas que fundamentam a concepção de existência humana. Caso contrário, o educador em formação se torna refém das teorias sobre cognição ensino-aprendizagem. Coerentemente com a Proposta de Organização Curricular do Curso Normal, “trabalho como princípio educativo, como princípio curricular e o direito da criança à escola de qualidade social”. Os…