Teoria Assistida Por Animais

ELABORAR PROJETOS DIDÁTICOS A PARTIR DAS HISTÓRIAS INFANTIS 9 6. PROCEDIMENTOS QUE AUXILIAM A AVALIAÇÃO DO PROFESSOR AO TRABALHAR COM AS HISTÓRIAS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 ANEXOS 14 ANEXO 1-Artigo: Contar histórias, uma proposta de avaliação assistida da narrativa infantil .14 ANEXO 2- PROJETO: LENDO E APRENDENDO 22 ANEXO 3- Assemblage: a arte de reunir objetos diversos para contar histórias 26 1. INTRODUÇÃO Contar histórias é uma atividade que faz parte da…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVAÇÃO ............................ 4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA ......................................... 4.4 CARACTERIZAÇÃO DA PROFESSORA DA TURMA ESTAGIADA ......... 4.5 DESCRIÇÕES E CARACTERIZAÇÕES DAS AULAS ASSISTIDAS ........ 4.6 SINTESE .................................................................................................... 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................................…

Transmissão das características hereditárias; 4. Organismos geneticamente modificados. Específicos 1. Reprodução 1.1 Assexuada 1.2 Sexuada 1.3 Anatomia e Fisiologia do sistema genital humano 2. Projetos de Estudo e Pesquisa 2.1 Reprodução assistida, bioética, engenharia genética, fertilização in vitro, bebês de proveta, células tronco, células embrionárias, mãe de aluguel. 2.2 Questões relacionadas ao sistema genital masculino:exames andrológicos, polução noturna, impotência…

psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstracto. Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade).  Existem 2 aspectos principais nesta teoria: o processo de conhecer e os estádios/ etapas pelos quais nós…

O Que é o Homem? Para darmos resposta à questão filosófica O Que é o Homem? temos de ter em conta que Homem é um ser vivo do planeta Terra, um animal racional que vive em sociedade e está em constante processo de evolução ao longo do tempo, sendo ao longo do tempo influenciado por vários fatores. A Evolução O Homem, o Homo Sapiens Sapiens, da ordem dos Primatas do reino Animalia, evoluiu ao longo do tempo. Atualmente, o Homo Sapiens Sapiens é a única espécie existente do seu género,…

Série: 1º bimestre RELATÓRIO DOS VÍDEOS: Documentário (Dr. Esgargô) Complexidade e Interdisciplinaridade em Morin SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 DR. ESCARGÔ TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS NA EDUCAÇÃO O projeto de pesquisa “Dr. Escargô – Utilização de Pequenas e Criações na Terapia e no Processo Educacional”, criada pela professora Dra. Maria de Fátima Martins, e de sua equipe, da Faculdade de Medicina Veterinária…

vitro, a clonagem e os testes com animais. A bioética é um campo de estudo propício ao embate de grupos de interesses distintos como indústrias farmacêuticas, laboratórios de biotecnologia, organizações ambientalistas, associações de consumidores e entidades de classe. O Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo (Cremesp), por exemplo, realiza periodicamente discussões sobre dilemas bioéticos como clonagem, pacientes terminais e reprodução assistida. Esses debates, que…

uma ciência utilizada em plantas e animais que visa aumentar a frequência de alelos favoráveis em uma população animal ou vegetal. Para que seja iniciado um programa de melhoramento é necessário haver variabilidade genética na população, e o progresso do programa será maior tanto quanto for maior essa variabilidade. O melhoramento genético de vegetais é área de conhecimento da agronomia (culturas e fruticultura) e á engenharia florestal (árvores). O melhoramento genético de animais é…

Teoria de Jean Piaget e a Teoria de Lev Vygotsky Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do século XX na área da psicologia do desenvolvimento, Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato e que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em gênero) e não qualitativas (em quantidade)

TEORIA DE SKINNER Burrus Frederick Skinner nasceu em 1904, num povoado rural do nordeste da Pensilvânia, Estados Unidos. Doutorou-se em psicologia em 1931, pela Universidade de Harvard. Em suas pesquisas na área de aprendizagem humana, Skinner sugere algumas formas de controle para o processo de aprendizagem através de arranjos das contingências do reforçamento (situações arranjadas com o intuito de possibilitar ou aumentar a ocorrência de uma resposta a ser aprendida-condicionada), segundo o