Tendência Liberal Renovada Não Diretiva

Desenvolvimento (PNUD). Porém, há ainda um caminho longo a percorrer visando melhoria satisfatória do ensino no desenho do perfil social brasileiro. Tal necessidade acontece, entre outros fatores, em função da atitude dos nossos colonizadores que não consideravam importante o acesso da sociedade ao conhecimento, principalmente um pensar crítico. Desta maneira, desde a colonização herdamos uma educação de dominação, conservadora, contra-educativa e que privilegiava a classe…

reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. O ensino tem como objetivo dirigir e estimular o processo de aprendizagem tem a tarefa de divulgar os conhecimentos para a humanidade. O ensino não existe por si mesmo, mas na relação com a aprendizagem. APRENDIZAGEM Aprendizagem não é apenas um processo de aquisição de conhecimentos, conteúdos ou informações. O individuo inicia sua aprendizagem na vida em sociedade, e trás esses conhecimentos para a escola e ao…

uma complementação pedagógica. Este novo desafio começou no início de 2008 ao me inscrever no curso chamado LEA (Licenciatura em Educação Artística). 5 CAPÍTULO I – UM BREVE PANORAMA SOBRE AS TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS E ALGUNS DOS PRINCIPAIS AUTORES DA TENDÊNCIA PROGRESSISTA 6 1.As tendências pedagógicas: Liberal e Progressista 6 1.1.A pedagogia de Paulo Freire 11 1.2.A pedagogia de Rubem Alves e Gilberto Dimenstein 13 CAPÍTULO II – APROXIMANDO À MÚSICA DE SCHAFER À EDUCAÇÃO DE…

sonho, quero ser uma profissional em Educação, fazer algo para colaborar com a mudança do meu país.Tenho investido tempo nos estudos, Hoje por exemplo fiquei o dia todo fazendo meu TCA. Com certeza os problemas virão mas temos que ser persistentes e não desistir jamais, é assim que eu sou, um batalhador tentando conciliar o tempo cuidando de tudo com muita segurança e certeza de como vou chegar no meu objetivo. Professor Tutor: Marcelo Silva…

avaliação qualitativa deve estar alicerçada na qualidade do ensino e pode ser feita para avaliar o aluno como um todo no decorrer do ano letivo, observando a capacidade e o ritmo individual de cada um. Dessa forma, para haver uma avaliação qualitativa e não classificatória deve acontecer uma mudança nos paradigmas de ensino em relação à democratização da educação escolar. Esta democratização tem sido um dos maiores problemas com os quais a escola se defronta, por exemplo, como ter um…

direta ou indiretamente contribuíram para a realização desse trabalho. AGRADECIMENTO A Deus por me presentear com a vida, aos meus pais, Francinete e Julimar, e ao meu futuro esposo, Marcus Vinícius, com todo carinho. “A nossa maior glória não reside no fato de nunca cairmos, mas sim em levantarmonos sempre depois de cada queda.” Confúcio RESUMO Palavras-chave: Prática pedagógica, Processo de ensino-aprendizagem, Tecnologia de informação e comunicação O presente…

Redonda, _________ de _________________ 2001 II AGRADECIMENTOS Ao professor Luiz,que foi meu orientador. Ao professor Cristiano que me fez ver o mundo com outros olhos. Ao Robson, Antônio e todos que trabalham no Curso de Educação Física, também não esquecendo de todo o pessoal da Biblioteca Central, Aline, Lucinha, Meire, Clarissa, Juliana, Rafael, Cleyton, Nádia, Isabel e Manuel que me chamavam nada mais do que rato de Biblioteca. Ainda lembrando dos caros colegas acadêmicos que…

10 Princípios da Andragogia ..............................................................11 Evolução da educação de adultos ................................................12 A quem compete o compromisso pela educação de adultos? ..... 18 Tendências teóricas na educação de adultos .............................. 20 Críticas à teoria andragógica ........................................................ 21 Conclusão ...........................................................................

Agradeço a minha orientadora Raquel Franco pela sua ajuda e construção nesse trabalho tão importante para minha vida acadêmica. SUMÁRIO CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO 1. Tradicional 2. Liberal 3. Ciclos de Aprendizagem CAPÍTULO II - CURRÍCULO E PRÁTICA PEDAGÓGICA 2.1 Os Parâmetros Curriculares Nacionais 2. Humanizando a Prática Através da Elaboração Curricular Participante CAPÍTULO III - A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO

criativo era considerado pura perda de tempo.  No século XVII, entretanto, João Amós Comenius (1592-1670), considerado o pai da Didática, questionava esse tipo de ensino, afirmando em sua Didática Magna (1657) que “ao invés de livros mortos, por que não podemos abrir o livro vivo da natureza? Devemos apresentar à juventude as próprias coisas, ao invés das suas sombras” (Ponce, 1985,  Esse princípio educativo se renovou ativando novos processos de teorização em relação à Ciência,…