Tendência Liberal Renovada Não Diretiva

34 Hegel, Comte e Marx ......................................................................................................... 34 UNIDADE 2 – TEORIAS PEDAGÓGICAS ........................................................................ 39 2.1 Tendências filosófico-políticas da educação ......................................................... 43 2.1.1 Pedagogia tradicional.............................................................................................. 44 2.1.2 Pedagogia…

Pois bem, quanto mais compramos, inevitavelmente formamos grande quantidade de lixo. Agora, vamos imaginar essa situação acontecendo em todo o planeta. A humanidade consome cerca de 25% a mais de recursos naturais do que a terra é capaz de repor. Caso não mudemos de postura o problema tende a agravar, agravando a falta de água potável, a poluição e a desigualdade social. Precisamos “formatar” em nós mesmos uma mente consciente, comprando somente aquilo de que realmente precisamos. Sendo…

partir do que seria jogado fora despertando a consciência de que todo lixo pode ser transformado, reaproveitado, podendo inclusive, ser usados na construção de criativos materiais pedagógicos. Estimular a necessidade da preservação por parte não só das crianças da escola mais de toda a família, a comunidade na participação desse processo seletivo mesmo porque estamos chegando no fim do ano e por ser um local turístico com rios e cachoeiras esta sujeito a todo e qualquer tipo de…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sartre, Jean-Paul Schlick, Moritz Schopenhauer, Arthur Sócrates Ateniense - Xantipa (esposa de Sócrates) - Conhece-te a ti mesmo Por quê Sócrates não fugiu da sentença de beber cicuta? Porque acreditava que deveria seguir as leis atenienses Porque acreditava que a alma era imortal Spinoza, Baruch…

cá, outros pensadores promoveram suas ideias sobre como ensinar e como aprender. As escolas ainda hoje, vêm promovendo suas práticas com dizeres do passado de Comênio e de outros. Porém, novos tempos também trazem novas mudanças, e assim, novas tendências se concretizaram com as correntes pedagógicas trazendo propostas de novos rumos para a aprendizagem. Busca-se identificar os procedimentos pedagógicos utilizados no instrumento prova, com vistas a tornar a prova um elemento que contribua para a

Conforme descreve Ferreiro: “Diz ainda que a escrita não é um produto escolar, mas sim um objeto cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade e que existe um processo de aquisição da linguagem escrita que precede e excede os limites escolares...” (1996). Evidencia-se no trecho que a criança, quando começa a utilizar a suas primeiras palavras e a escrita demonstra assim a sua potencialidade, ou seja, demonstrando que a escrita não e apenas um produto escolar, mas sim algo que…

pesquisa teórica e de campo, na perspectiva qualitativa, aplicando-se como técnicas: a pesquisa bibliográfica e questionários com questões discursivas. Na realização do estudo procurou-se definir avaliação na educação infantil; apresentar e discutir as tendências pedagógicas que influenciam a ação docente e os instrumentos de avaliação e seus objetivos na educação infantil segundo a legislação vigente, os pesquisadores e conforme quatro educadoras. Os dados foram analisados e…

geram na mesma, um sentimento de descaso em relação ao seu desenvolvimento). Defende-se nesse trabalho, como resultado duma pesquisa bibliográfica a influência da indisciplina e agressividade na escola no comportamento de crianças e adolescentes, pois não existe aprendizagem de qualidade em um ambiente de indisciplina e agressividade. Faz-se necessário buscar novos caminhos que levem a família, a escola e a comunidade a assumirem o seu verdadeiro papel neste processo. Neste sentido,…

julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão.III- A avaliação é um juízo de valor, que significa uma afirmação qualitativa sobre um dado objeto, a partir de critérios pré-estabelecidos.IV- A avaliação não pode ser caracterizada como uma forma de ajustamento da qualidade do objeto avaliado. | | | | | JUSTIFICATIVA: A alternativa correta é a letra A. O algarismo IV está incorreto, pois a avaliação pode ser caracterizada…

aprendizagem. Esse estudo nos mostra o papel do educador, e sua importância nas atividades de ensinar e aprender, mostra abordagens e concepções que colaboram na construção de uma escola que fuja dos moldes e da elitização, onde se desenvolvam aulas que não sejam focadas somente no aprender a fazer, mas que haja uma intervenção planejada do professor em relação ao conhecimento por trás do fazer, além dos valores e atitudes envolvidos nas práticas do processo de ensino aprendizagem.…