Tendo Em Vista As Discussões Realizadas Nesta Disciplina

rogeriodorepique@hotmail.com. 3 Professora Me. Faculdade Unigran Capital, Resumo: O tema desta pesquisa foi escolhido para verificar e investigar qual a atividade física que os adolescentes gostam mais, identificando a qual tem maior aceitação pelos alunos, tendo em vista a importância delas para a saúde e o bem estar coletivo. Através desta pesquisa pode-se perceber que o futsal continua sendo uma atividade de maior aceitação entre os alunos mais que poucos percebem a real…

perspectivas das leis sobre o ensino religioso, identificando até que ponto elas se abriram em relação aos diferentes credos que compõe nosso país. Em um terceiro momento discutiremos dois fundamentos do Ensino Religioso, a religião e a religiosidade. Nesta parte do trabalho analisaremos a formação religiosa das pessoas e a relação com a escola. Por fim, no último capítulo a relação entre gênero e religião será analisada, uma vez que, sendo a religião um terreno marcadamente masculino,…

de pensamento - o cognitivismo - e a disciplina a que ela deu origem. Depois de um breve apanhado das origens do cognitivismo descrevem-se os princípios ontológicos e metodológicos que o definem. Mostra-se a seguir a relação que há entre os computadores e a idéiafuncionalista de considerar a mente como um sistema cujos elementos são caracterizados por suas funções, e não por sua constituição material. Discute-se finalmente a natureza e o nome da disciplina gerada pelo cognitivismo,…

desenvolvimento desta Produção de Aprendizagem foi: leitura dos livros indicados, leitura dos textos indicados, pesquisas em sites e discussões com colegas de grupo. As disciplinas que foram cursadas nesta UTA e que integram a presente PA foram: -Educação e Diversidade; -Educação de Jovens e Adultos; -Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade cultural. Nesta Produção de Aprendizagem abordaremos alguns tópicos como: Educação e diversidade na escola, educação de jovens e adultos,…

Joelson Luis Rocha Catarino foi o supervisor neste prazeroso estágio, isto porque foi contrato, pelo IEL /Ba, para ser um professor substituto, mesmo na condição de estagiário ministramos sozinho as aulas até o respectivo retorno do professor titular. Tendo essa oportunidade, assumimos realmente a postura de professor juntamente com todas as suas funções, bem como elaborar avaliação e aplicar aos alunos. Embora nossa condição seja de estagiários, em nenhum momento recebemos tratamentos…

da elaboração deste marco teórico é que se tornou possível compreender que uma análise com a criticidade necessária e coerente somente poderia emergir a partir do aprofundamento em torno do das concepções teóricas sobre a interdisciplinaridade, tendo em vista a sua implicação no processo de construção dos estudos sobre o tema em análise. Após a elaboração do arcabouço teórico que fundamenta as concepções admitidas em torno da Educação Ambiental e da interdisciplinaridade como elemento…

reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão”. Paulo Freire (1996, p. 26) A discussão sobre o tema Gestão Escolar Democrática tem início na década de 1980 e de lá para cá vem sendo alvo de muitas discussões. Atualmente, a idéia que está posta é a de uma escola com representantes dos vários segmentos envolvidos no processo educativo participando da equipe gestora. Para a comprovação dos pontos aqui destacados procurou-se…

discussão teórica e metodológica, como: Bourdieu (1983), Collin (2009), Gohn (1995), Saffioti (1987) e Silva (2004). Este artigo apresenta ainda, algumas compreensões da educação como um fator de luta pela resistência à produção de desigualdades. Tendo em vista a conquista dos direitos das mulheres camponesas, resgatando, principalmente aspectos históricos que ainda perpetuam no domínio político e social. Palavras chave: Saberes Políticos. Experiências Educativas. Mulheres do Campo.…

INTRODUÇÃO “O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo”. (Pierre Furter) A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes…

INTRODUÇÃO A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, ajudando o aluno (futuro professor) a organizar e palestrar a sua aula de maneira eficaz. Na situação institucional formativa e curricular do ensino, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade bem como no sentido da sua formalização, através da Didática permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas, situar a Didática no contexto do ensino, tendo como…