Tendencias E Correntes Da Educação Brasileira

DERMEVAL SAVIANI EDUCAÇÃO: DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA COLEÇÃO EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 11ª Edição - 1996 EDITORA AUTORES ASSOCIADOS Este trabalho reúne estudos redigidos em diferentes oportunidades, obedecendo, porém, a um mesmo propósito: elevar a prática educativa desenvolvida pêlos educadores brasileiros do nível do senso comum ao nível da consciência filosófica. A introdução indica o ponto de convergência do conjunto dos estudos que compõem a obra. Os primeiros…

Introdução A educação existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670)

de elaboração desta corrente pedagógica, ele tem a contribuição de diferentes estudiosos. No 1º capítulo: sobre a natureza e Especifidade da educação, Saviani aborda a relação entre homem e natureza, no qual o homem submete a natureza a suas necessidades. "Para sobreviver o homem necessita extrair da natureza ativa e intencionalmente, os meios de sua subsistência" (pag 11). Para ele o que diferencia o homem dos outros animais é o trabalho, assim a educação também é…

A:T666BB-0 HISTORIA DA CIÊNCIA NO BRASIL SANTANA DE PARNAÍBA – SP 2013 EDILENE ARAUJO PEREIRA R.A:T666BB-0 HISTORIA DA CIÊNCIA NO BRASIL Trabalho apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Educação Física pela universidade Paulistana sob a orientação do Professor. Mauro Alexandre Benites Batista. SANTANA DE PARNAÍBA – SP 2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar a historia da ciência no Brasil,…

NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental para a História da Educação.…

CONCEPÇAÕ DE EDUCAÇÃO NOS DOIS PRINCIPAIS GRUPOS DE TENDÊNCIAS: LIBERAIS E PROGRESSITAS. Várias são as concepções a cerca da educação no mundo contemporâneo. Duas delas cujos estudos vários se avolumam é a nascida no berço dos estudos conceptistas de josé Carlos Libâneo, que dividiu estas concepções em dois grupos principais: "liberais e progressistas". Com o intuito de contribuir de forma endógena com a formação docente continuada no

derPhilosopher A FILOSOFIA BRASILEIRA DO NOSSO TEMPO Antonio Sidekum Índice 1. INTRODUÇÃO: O PROBLEMA DA HISTORIZAÇÃO E PERIODIZAÇÃO DA FILOSOFIA NO BRASIL ................................................................................................................ 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO INÍCIO DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX................ 5 3. FILOSOFIA E EXPRESSÃO CULTURAL BRASILEIRA ..................................................... 7 4. A CORRENTE DO PENSAR…

DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF MONOGRAFIA - I As teorias progressistas da Educação Física brasileira e suas possíveis efetivações: problematizando o contexto de Itabaiana-SE Leonardo dos Santos Nº Matrícula: 09220133 Orientador(a): Msc. Cristiano Mezzaroba Departamento de Educação Física São Cristovão-SE 29 de jan de 2013 RESUMO A Educação Física escolar no século XX, no Brasil, recebeu influências de vários pensamentos e…

Gilson Brun No século XX, a educação física escolar no Brasil sofreu influências de correntes filosóficas, tendências políticas, científicas e pedagógicas. Até a década de 50, a educação física foi influenciada pela área médica (higienismo), pelos militares ou acompanhou mudanças no próprio pensamento pedagógico. Nesse mesmo período histórico, eram importados modelos de práticas corporais, como os sistemas ginásticos alemão e sueco e o método francês. Os conteúdos de educação física eram…

trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. As tendências pedagógicas são divididas em: Tendências Pedagógicas Liberais: - Tradicional; - Renovadora Progressista; - Renovadora não diretiva; - Tecnicista. Tendências Pedagógicas Progressistas: - Libertadora; - Libertaria; - Crítica-social dos conteúdos. 2. Desenvolvimento 2.1 Tendências Pedagógicas Liberais Liberal não tem a ver com algo aberto ou democrático,…