Tempo De Aprendizagem Segundo Alicia Fernandez

NAS ESCOLHAS PROFISSIONAIS DOS SEUS FILHOS: UM OLHAR PSICOPEDAGOGICO Cintia Rebouças Borges de Souza Tânia Maria Santos de Sousa Barbara Viana de Vete Souza RESUMO Os seres humanos estão sempre em constantes mudanças, desenvolvimento e aprendizagem, por isso o conceito de desenvolvimento é uma concepção permanente e fundamental que os acompanha ao longo de toda a sua existência. Daí o desenvolvimento de habilidades, talentos, preferências, características de personalidade,…

importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começa a interessar pela presente temático logo que ingressa no curso de Psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço de tempo, pode-se perceber que a educação…

A aprendizagem é considerada como uma das principais funções mentais que apresentam os seres humanos, os animais e os sistemas de tipo artificial. Em termos gerais, diz-se que a aprendizagem é a aquisição de qualquer conhecimento a partir da informação que se percebe. Uma das características mais manifestadas depois de se ter recebido algum tipo de aprendizagem são as mudanças no comportamento, isto não só supõe a modificação de condutas que já se têm senão também a aquisição de novas condutas

FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Camaquã 2010 ELISANA DE OLIVEIRA MÚSICA: UM MEIO FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia do curso de Pós-Graduação apresentada à Portal Faculdades como parte dos requisitos para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientadora: Prof.ª MSc. Maria Daisi da Fonseca Prietsch Camaquã 2010 ELISANA DE OLIVEIRA MÚSICA: UM MEIO FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM…

revistas pedagógicas, materiais audiovisuais e em sites na Internet. O objetivo da pesquisa bibliográfica será colher as opiniões dos autores sobre o tema, conhecendo o que pensam e acreditam que o fato seja e qual sua relevância no processo de ensino/aprendizagem. CAPITULO I 1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer,…

DESENVOLVIMENTO INFANTIL COGNITIVO – TEORIA DE VYGOTSKY Segundo Vygotsky,a partir de estruturas orgânicas elementares da criança,determinadas basicamente pela maturação ,formam-se novas e mais complexas funções mentais,a depender da natureza das experiências sociais a que está exposta . Vygotsky também diz que, no processo de desenvolvimento ,a criança começa usando as mesmas formas de comportamento que outras pessoas inicialmente usaram em relação a ela.Isto ocorre porque,desde os…

nos permite maior vivência para perceber o que está ao seu redor, aumenta a capacidade de criar e possibilita também melhor direcionamento de atitudes e pensamentos, dando mais chances ao indivíduo de resolver situações pendentes que são ao mesmo tempo atuais e sementes de futuros caminhos. Procuramos trabalhar um pouco com a visão de Vygotsky, no que se refere ao um nível de desenvolvimento real e nível de desenvolvimento potencial. Foi pertinente também, mostrarmos a Arteterapia como…

Outro aspecto que veio fortalecer o interesse por este tema foi o discurso apresentado na mídia e em outros meio de comunicação de que a violência vem aumentando entre as crianças e adolescentes dentro da instituição escolar nos últimos tempos. O mundo moderno trouxe com ele comportamentos marcados muitas vezes pela violência, pela individualidade e pela competição, levando as pessoas apresentarem condutas não muito desejáveis para se viver em uma sociedade. Neste universo de problemas

DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA – DIURNO RELAÇÕES INTERPESSOAIS: FATOR DECISIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Sandy Müller Soares Santa Maria, RS, Brasil 2014 RELAÇÕES INTERPESSOAIS: FATOR DECISIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Sandy Müller Soares Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria…

comportamento da criança na escola. Durante o estágio, percebemos a necessidade de um olhar investigativo, científico e seguro, no qual não haja espaço para erros. Neste relatório, discutiremos a respeito dos fatores que dificultam a aprendizagem de S, analisando sua história, observando suas ações, investigando sua dinâmica familiar e escolar e o seu comportamento perante as atividades propostas. No decorrer do estágio, enfatizamos a escuta e a relação de confiança…