Tempo De Aprendizagem Segundo Alicia Fernandez

agressões, os assédios e as ações desrespeitosas, todos realizados de maneira recorrente e intencional por parte dos agressores (SILVA, 2010, p.21). Para que essas crianças, não somente as citadas anteriormente, mas as que tem dificuldades de aprendizagem por qualquer que seja o motivo, não sofram tanto precisam de um atendimento mais especifico como a ajuda de um psicopedagogo. O mais interessante é que são poucos os pais que têm uma consciência de que o trabalho…

temático: Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais. RESUMO Este artigo é resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava a 4ª série (5º ano) do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário de anamnese, a entrevista operativa centrada na aprendizagem,…

2). Assim, como recurso proveniente da técnica psicanalítica e que aos poucos vem conquistando espaço em diferentes profissões, a escuta clínica apresenta-se e destaca-se como ponto relevante intersubjetivo, característico do encontro analítico. Segundo Cecim (1997, p. 31), essa escuta difere-se da audição. Porque, enquanto a audição permite à apreensão/compreensão de vozes e sons audíveis, a escuta clínica refere-se à apreensão/compreensão de expectativas e sentidos, audição das…

falta que um indivíduo tem em relação a algo, tem-se um tema que ao mesmo tempo é intrigante, como também, é desconcertante. Intrigante porque nem sempre os alunos que são considerados portadores do Transtorno do Déficit de Atenção são crianças que não conseguem aprender, pois apesar de ter esse “problema”, pois sua capacidade vai além dos limites do que se pode imaginar. Segundo Campos (2001, p. 32) A eficiência da aprendizagem esta condicionada à existência de problemas, que surgem na…

FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS ADINAILTON DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Valença 2009 TEMA A Importância da Participação da Família no Processo Ensino-Aprendizagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. INTRODUÇÃO Entende-se a família…

O tema surgiu a partir da necessidade de entender o papel do Psicopedagogo na Educação Infantil. O trabalho do psicopedagogo apresenta-se nos processos normais de aprendizagem, atuando de forma preventiva nas instituições educacionais, como também na percepção das dificuldades de aprendizagem que já se apresentarem instaladas, atuando no diagnóstico e nas terapias psicopedagógicas. O profissional da psicopedagogia tem assumido diariamente contornos diferenciados, pois toda criança

aquisição da leitura e escrita. Usando como referenciais teóricos os trabalhos publicados por Fernandez, Lordelo, Winnicott, Souza entre outros, pretendemos expor o quão importante é o vínculo nesta fase para a criança e o como as experiências vivenciadas por ela neste momento de aprendizagem poderão influenciar e refletir em suas ações no decorrer de sua vida. Palavras-chaves: afetividade, aprendizagem, compreensão, leitura e escrita. I. INTRODUÇÃO No decorrer de sua existência o ser…

A FAMÍLIA, A ESCOLA E A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO Introdução Para que o Psicopegadagogo possa compreender os variados processos inerentes ao aprender humano, é necessário conhecer como a aprendizagem se processa, ou seja, de que maneira aprende-se, e também quais os fenômenos que dificultam esse processo. A família, foco deste trabalho, é uma das grandes preocupações, pois mesmo com todo avanço na área preventiva, educativa e tecnológica a família cresce de forma desorganizada, no lar existe a

Dificuldade de aprendizagem: Fator que contribui para o fracasso escolar Danúbia Silva Eliane Moreira Tereza Cristina RESUMO Este artigo tem o objetivo de elucidar o que caracteriza a dificuldade de aprendizagem, considerando que esta deficiência é um fator vulnerável no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizado do individuo. Percebe-se que a dificuldade de aprendizagem ocorre devida á vários fatores como biológicos (erros no desenvolvimento cerebral, neuroquímicos,…

psicopedagogia como campo que estuda a aprendizagem em suas diferentes relações e circunstâncias, ocupa-se do processo de aprender e de suas vicissitudes, da construção de estratégias para o não aprender e, tem como o objeto a autoria de pensamento. O profissional com formação em Psicopedagogia reúne conhecimentos de várias áreas, podendo transitar tanto entre os aspectos pedagógicos e psíquicos, como em processos de desenvolvimento e de aprendizagem de sujeitos. Sua intervenção…