Tematica Sobre Sobre Socializar A Origem Da Educação Escolar No Brasil

PESQUISA CDD: 372.21 Formação inicial de professores de educação infantil: que formação é essa? Maria da Paixão Gois Febronio1 RESUMO Este estudo objetivou analisar a formação de professores da Educação Infantil. Orientou-se pela questão: “Qual a contribuição do Curso de Pedagogia para a formação de docentes para a Educação Infantil na percepção de alunas dos sétimos e oitavos períodos dos anos de 2008 e 2009?”. Teve por objetivos: compreender a concepção que os professores, ainda…

Neidjane Gislene Durino de Sousa RA 347633 TÍTULO Bullying nas Aulas de Educação Física e o Papel do Professor da

Aspectos da relação entre Arquitetura, Urbanismo e Educação: o caso da Escola Normal Oficial de Juiz de Fora Autores: _ Klaus Chaves Alberto, professor do curso de arquitetura e urbanismo do CES-JF, email: klauschavesalberto@gmail.com; _ Ana Paula de Souza Teixeira, aluna do curso de arquitetura e urbanismo do CESJF, email: anapaulastarq@gmail.com; _ Eron Rossignoli Emerick, aluno do curso de arquitetura e urbanismo do CES-JF, email: eronemerick@gmail.com; _ Patrícia de Moura e Silva…

de Penedo/AL JUN/2013 9 INTRODUÇÃO A indisciplina apresenta-se como um dos principais problemas com que se deparam os educadores na atualidade. Este é uma reclamação frequente dos professores dos diferentes níveis de ensino, desde a Educação Básica até o Ensino Superior, conforme pode-se verificar nos estudos empreendidos por, Aquino (1996), Garcia (1999, 2008), Parrat-Dyan (2008), Torres (2008) e Vasconcellos (2009). Quando se analisa este cenário, vê-se que existe algo…

inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de serem inteligentes ( MERY apud BOSSA, 2000,p.39) A historia da psicopedagogia no Brasil tem um caminho percorrido pela Associação Brasileira de Psicopedagogia e foi marcado por pontos polêmicos, entre eles, alguns questionamentos sobre o verdadeiro papel desta ciência, ou seja, a consistência, fortalecimento e autonomia da Psicopedagogia. De 1995-1996, foram elaborados vários documentos…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina deEstágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana Paula Primon da Silva Tutor de sala: Iraci Santana Lima Torquato AGUA BOA 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:

básicos da composição pluriétnica da sociedade brasileira. A valorização de um currículo monocultural e eurocêntrico privilegiou a cultura branca, masculina e cristã, menosprezando, na composição curricular, e portanto, nas atividades do cotidiano escolar, as demais culturas, as quais foram relegadas à inferioridade, inclusive no aspecto social. Atualmente, a globalização, multiculturalismo, questões de gênero e de raça, novas formas de comunicação, manifestações culturais e religiosas,…

revistas pedagógicas,etc. Outros (quais): 3. Profissionais - Número de diretores:01 diretor e 01 vice-diretor. Tempo de atuação do diretor nesta instituição:São 04 anos como diretor Atribições do diretor:Gestão e administração escolar. - Número de Pedagogos:02 pedagogos. Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra):Atuam na coordenação e como professor. Tempo de atuação nesta instituição:Um tem 20 anos de atuação na instituição e o outro tem 10…

A dança como conteúdo da Educação Física escolar e os desafios da prática pedagógica La danza como contenido de la Educación Física escolar y los desafíos de la práctica pedagógica Dance like the content of school Physical Education and the challenges of educational practice Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (Brasil) Rita de Cassia Fernandes Adenilson José de Araújo Rocha Thais Rodrigues Alcades rita.fernandes@aes.edu.br Resumo Neste

no cotidiano do movimento social e do assentamento e as características do mundo escolar; demonstrar as possibilidades e os desafios na articulação entre a prática educativa do movimento social e aquela necessária à compreensão dos conteúdos curriculares; refletir sobre as características da pesquisa educacional no movimento social. Idéias de Gohn (1992) e Arroyo (2004 a, b) contribuíram para as reflexões sobre a dimensão educativa dos movimentos sociais e para a análise do movimento…