Tematica Central Da Obra De Rousseau

da Regência (1831 a 1840) e do Segundo Reinado (1840 a 1889). CONTEXTO BRASILEIRO Brasil independente, morte de D. João VI e Brasil sendo governado por Regências. Nessa época, em muitas regiões brasileiras, sobretudo nas mais distantes do poder central, eclodiram rebeliões contra a monarquia e o seu sustentáculo econômico-social: a escravidão. Todos esses fatos constituem o cenário de implantação e de desenvolvimento do Romantismo no Brasil. FORMAÇÃO DO ROMANTISMO BRASILEIRO Os…

Características O romantismo seria dividido em 3 gerações: 1º geração — As características centrais do romantismo viriam a ser o lirismo, o subjetivismo, o sonho de um lado, o exagero, a busca pelo exótico e pelo inóspito de outro. Também destacam-se o nacionalismo, presente da coletânea de textos e documentos de caráter fundacional e que remetam para o nascimento de uma nação, fato atribuído à época medieval, a idealização do mundo e da mulher e a depressão por essa mesma idealização não se

TEORIA SOCIAL, ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO NATURAL EM ROUSSEAU DALBOSCO, Cláudio Almir – UPF GT: Filosofia da Educação / n. 17 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Educar para a competitividade e/ou educar para a solidariedade constitui, desde os tempos mais remotos, uma das principais tensões das teorias educacionais. Rousseau formula essa questão de modo original por meio do confronto, na educação do indivíduo, entre os sentimentos de amour de soi-même e…

na Jônia até os primeiros tempos da era cristã. Pela dimensão temporal podemos localizar temáticas díspares que são sistematizadas neste mesmo grupo. Entre estes grupos estão: • Os pré-socráticos ou físicos: os filósofos, desde Tales de Mileto, que se localizam antes de Sócrates e se interrogavam sobre a physis (natureza), daí o nome físicos. • A Filosofia Socrática. Sócrates: é a figura central da Filosofia grega. Embora nunca tenha escrito nada foi a partir dele que as…

cometido um crime capital, eles tem a liberdade de pegar em armas para se defender. É certo que o primeiro ato foi ilegal, mas agora estarão defendendo suas vidas, mas o perdão do primeiro crime lhes tira a liberdade de defender os restantes. Com sua obra, Hobbes desfaz o argumento de que Deus ou a natureza são responsáveis pela condição do homem. Para ele, o homem é quem faz seu próprio destino, e que ele pode criar as condições para a paz e a prosperidade. John Locke Locke ficou…

significado e da especificidade da filosofia da educação. O capitulo II a autora apresenta três subtemas: Os pressupostos da educação, os filosófico-antropológicos e o gnosiológicos e as concepções filosóficas, sociais e educacionais de Platão, Rousseau, Marx e Gramsci. Nos pressupostos filosófico-antropológicos a autora faz as citações das concepções de ser humano dos gregos, cristãos, renascentista, liberal, marxiana e contemporânea. Nos pressupostos gnosiológicos da educação a autora divide

CAPÍTULO I - A AUTONOMIA Obra: Autonomia e Educação em Immanuel Kant & Paulo Freire Por Vicente Zatt www.pucrs.br/edipucrs/online/autonomia/autonomia/capitulo1.html Etimologicamente autonomia significa o poder de dar a si a própria lei, autós (por si mesmo) e nomos (lei). Não se entende este poder como algo absoluto e ilimitado, também não se entende como sinônimo de auto-suficiência. Indica uma esfera particular cuja existência é garantida dentro dos próprios limites que a…

A visão Democratica de Rousseau Jean Jacques Rousseau nasceu em genebra ,Suíça ,em 28 de junho de 1712 e veio a falecer em 2 de julho de 1778,suas principais obras foram discurso sobre a origem da desigualdade entre os homens ;Do contrato social e Emilio ou da Educação . No estado de natureza, Rousseau fala que não há propriedade própria , tudo é de todos, podendo uma pessoa plantar em uma terra apenas para poder colher e que seja o necessário para sobrevivência . Fala de uma época

elementos centrais que norteiam essa forma de organização do trabalho didático. São elas: Relação educativa, que se dá entre educador e educando; Elementos de mediação, que engloba conteúdos, recursos didáticos e procedimentos; Espaço físico determinado. A partir de fontes básicas como as que foram extraídas de obras clássicas e documentais, como também dados secundários propiciados pela historiografia, constitui assim uma base densa para que se venha a estudar e refletir sobre essa…

dividido aqui em seis partes, realiza um percurso histórico à Literatura Infantil - da gênese aos dias atuais - numa abordagem histórico-cultural; pontuando fatos, valores, paradigmas, intencionalidades pedagógicas, funcionalidades sociais, autores e obras. Para tal feito, o trabalho contempla as frentes de leitura: origem e evolução histórica da Literatura Infantil a partir dos estudos oferecidos pela crítica e historiadora Nelly Novaes Coelho (1983, 1991, 2003) e demais estudiosos…