Temas Transversais Sobre Alimentaçao E Saude

EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO AMBIENTE ESCOLAR: SENSIBILIZAÇÃO DO PROFESSOR A DESENVOLVER ATIVIDADES PROMOTORAS DA SAÚDE Autores Rodrigo Pinheiro Pizzelli Orientador Maria Rita Marques de Oliveira Apoio Financeiro Fae 1. Introdução A extensão é uma forma da comunidade universitária colocar em prática os conhecimentos produzidos no seu interior, aproximando o saber popular ao saber erudito. A aproximação se dá por meio do diálogo, havendo aprendizado em ambas as partes. A saúde e a nutrição

Educação Física e temas transversais. Atividade. Os três componentes curriculares que irei utilizar para realização dessa atividade são Educação Física como Principal, Geografia e História como secundários. O tema saúde é muito abrangente, pois se trata de vários conceitos, más quando voltado ao ambiente escolar tratamos de forma diferente, na disciplina de educação física trabalhamos com a promoção da saúde, prevenindo doenças e conscientizando os alunos a estarem cada vez mais…

PROPOSTA DE PLANO DE AULA ENVOLVENDO OS TEMAS TRANSVERSAIS E A MATEMÁTICA FLORIANÓPOLIS DEZEMBRO 2009 Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Grupo Educacional UNINTER Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Matemática e Física Aluna: Daiana Zanelato dos Anjos Registro UNINTER (RU): 426151 Trabalho de Produção de Conhecimento – Oferta setembro de 2009 REFLEXÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE PLANO DE AULA ENVOLVENDO OS TEMAS TRANSVERSAIS E A MATEMÁTICA…

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL I – Introdução: Alunos Atendidos : Todos alunos da escolaDuração : 1 bimestre Período : Matutino e Vespertino O tema escolhido, Projeto Alimentação Saudável, permitiu um trabalho interdisciplinar, envolvendo conhecimentos de Português, Matemática e Ciências, introduzindo os temas transversais: Saúde, Trabalho e Consumo. Assuntos como receitas culinárias, a importância dos alimentos, seu sabor, seus preços, locais onde são vendidos e validade. II – Objetivos:

INFANTIL Disciplinas Cursadas: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil: Metodologias / Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional: Educação Infantil e Metodologia para Temas Transversais. QUEDAS DO IGUAÇU - PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ELISÂNGELA MOREIRA PRATES DE GOES – 284941 – 2008/01 ELIZETE APARECIDA DUARTE – 255661 – 2008/01 JANICLER MARIA DE…

MARANHÃO ENDEREÇO: PRAÇA ARMANDO MONTEIRO S/N MUNICIPIO: VICÊNCIA TEMA DO PROJETO: COMER PARA MELHOR VIVER DISCIPLINA: CIÊNCIAS TURMA: 7ºA. TURNO: MANHÃ PERÍODO: DE JUNHO À SETEMBRO PROFESSORA: LUZINETE MARIA DE SANTANA DIREÇÃO: GEUZA ARAUJO MÔNICA VIEIRA COORDENADORA: KATIA CILENE Justificativa Este projeto tem como finalidade enriquecer as aulas de ciências trabalhando um tema de relevante significado na vida individual e social…

Pedagogia educação cidadania e saúde infantil Educação para a Saúde Com a estruturação dos Parâmetros Curriculares Nacionais pelo Ministério da Educação e do Desporto, em 1997, trouxe a temática saúde como tema transversal, que deveria ser trabalhado de maneira condizente com a realidade e possibilidades por todas as disciplinas curriculares, fazendo uso da interdisciplinaridade e da transversalidade. Na história

DE GOIÁS FACULDADE DE NUTRIÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO E SAÚDE AÍDA BRUNA QUILICI CAMOZZI ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA? Goiânia 2011 AÍDA BRUNA QUILICI CAMOZZI ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA? Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Nutrição da Universidade Federal de Goiás para obtenção do Título de Mestre em Nutrição e Saúde. Orientadora: Profa. Dra.Estelamaris Tronco Monego…

LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Prof. Djalma Silveira PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR – ENSINO FUNDAMENTAL ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SEM DESPERDÍCIO ARARAS – SP 2013 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 4 2 – ETAPAS DE UM PROJETO E SUAS FINALIDADES 5 2.1 - Definição do Tema 5 2.2 - Série que será aplicado o projeto 5 2.3 - Definição dos objetivos gerais 5 2.4 - Definição dos objetivos específicos 5 2.5 - O Projeto e a proposta…

............................................................. .........6 2. Desenvolvimento......................................................................................................8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais Tema – A Importância da Interdisciplinaridade nos anos inicias 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.................................................12 3. Caracterização da realidade da Escola/Instituição......................................