Temas Transversais Saude Nas Series Iniciais

pressupostos teóricos ........................................................ 58 Capítulo 7 – Construção de projetos interdisciplinares de estudo: da teoria à prática .......................... 62 7.1 Projetos Interdisciplinares – uma discussão inicial ....................................................................... 68 Capítulo 8 – Elementos de um projeto interdisciplinar ....................................................................... 78 8.1 Relatando experiência vivida…

melhor maneira possível. Cabe a escola a responsabilidade de indicar os critérios de ensino de cada ciclo. Os conteúdos de Língua Portuguesa e os temas transversais. A Língua Portuguesa juntamente com os temas transversais (ética, pluralidade, meio ambiente, saúde e orientação sexual), trabalharem conjunto com outras matérias abordando diversos temas, para que os alunos usem diferentes formas de linguagem para uma atuação construtiva e transformadora em ações reais para serem usados…

forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. O MEC, com este fim, promoveu a criação dos PCNs nacionais. Um dos objetivos desse documento oficial é implantar a Educação Ambiental, como tema transversal e interdisciplinar, em todos os níveis de ensino. Com tal escopo, primeiramente será feita uma breve conceituação dos termos meio ambiente, Educação Ambiental e Transversalidade, passando por comentários acerca da Educação…

fundamental, realizando uma análise que ainda carece de um maior aprofundamento acadêmico, isto é, a articulação de um campo do saber específico com um campo de saber definido pela proposta curricular dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como Transversal. Desta forma, nossa proposta é historicizar a Educação Ambiental na Educação e buscar possíveis articulações com a ciência geográfica, definindo os conteúdos propostos nos PCN de Geografia que possuem fundamentos presentes também…

vem se constituindo no Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) da cidade de Caicó/RN. Nesse sentido, a investigação realizou-se a partir dos relatos emitidos pelos professores investigados, visando sondar o grau de conhecimento que estes detém acerca do tema proposto, bem como as formas de abordagem, o espaço a que este é destinado nas instituições pesquisadas, culminando na elaboração de proposta para melhor inserção desta temática na escola. A análise dos discursos investigados abrangeu os…

divulgar os resultados do último Censo Escolar, o Inep deu destaque ao fato de que 65% das escolas de ensino fundamental inseriram a questão ambiental em suas práticas pedagógicas. Para o autor, cumprem sua obrigação, já que se trata de um dos temas transversais ao currículo obrigatório. No entanto, sabemos que, devido à precariedade da infra-estrutura de nossos estabelecimentos, torna-se difícil para os professores abordar a questão de maneira adequada e com conhecimento de…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Nilson Robson Guedes Silva. CIDADE OSASCO 2013 RELATÓRIO REFLEXIVO tEMA: A eSCOLA diante da violência INTRODUÇÃO Pensar a educação nos anos iniciais do ensino fundamental em tempos de violência requer necessariamente que nos debrucemos sobre a educação e a ética disciplinar doméstica, assim como sobre o papel da escola e de seus agentes…

cursos de capacitação de professores. Professor Neste suplemento você encontrará duas sugestões de projetos pedagógicos para desenvolver com alunos do ensino fundamental: a primeira é destinada a turmas de 1a a 4a série do ensino fundamental; a segunda, a turmas a partir da 5ª série. Cada um desses projetos tem como base o conteúdo do livro estudado. Para apoiar o trabalho do professor são aprofundadas questões sobre o movimento a que pertence o artista, além da contextualização…

que a proposta dos PCNs não se apresenta como um currículo mínimo comum ou um conjunto de conteúdos obrigatórios de ensino. Os PCNs, tanto nos objetivos educacionais que propõem quanto na conceitualização do significado das áreas de ensino e dos temas da vida social contemporânea que devem atravessá-las, buscam apontar caminhos para o enfrentamento dos problemas do ensino no Brasil, adotando como eixo o desenvolvimento de capacidades do aluno, processo em que os conteúdos curriculares…

INTRODUÇÃO Ao participarmos do Projeto Universidade-Escola Pública como alunas pesquisadoras na 1ª série (2º ano) do Ensino Fundamental surgiu o interesse e a escolha do tema “Relações de Gênero nas séries Iniciais do Ensino Fundamental”. Nossa vivência em sala de aula despertou a curiosidade e nos fez voltar a esse tema ao observarmos algumas atitudes de educadores que insistiam em reproduzir os padrões de gênero comumente estabelecidos de forma quase que mecânica, sem relativizá-los