Temas Transversais Pcn

elaboração do trabalho utilizei como referencias os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o artigo Dario Fiorentini1, “Alguns modos de ver e conceber o ensino da matemática no Brasil”. Com relação aos PCN, consiste em um conjunto de volumes que proporcionam orientações para o ensino de 5ª a 8ª serie nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Geografia e História, bem como os chamados Temas Transversais, ou seja, assuntos e conteúdos que podem ser abordados em…

festejar: não aguardamos honra, mérito ou agrados. Presenteamos a comunidade com cultura, cidadania e gratidão. As razões e justificativas deste projeto ultrapassam apenas o ato de comemorar ou relembrar. Na perspectiva interdisciplinar aproveitou-se o tema dos 60 anos para estímulo de aprendizagem na leitura, escrita, interpretação e cidadania. Descrição da experiência: As atividades voltadas para a comemoração dos 60 anos concentraram entre os dias 09 e 20 de abril, possibilitando uma…

pedagógica que poderá contribuir para os princípios educativos “ Cidadania é o principal eixo de acordo com os parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), e todos os conjuntos de disciplinas da escola se orientam por esse eixo, porem na maioria das vezes e a dada a a visão da ciência, a ciência dos professores e do objeto de estudo de cada um, os temas focados a cidadania tendem a serem deixados de lado, ou são tratados em poucos momentos durante o ano, já que a demanda das provas de…

estudo de propostas curriculares de estados e municípios brasileiros. Formulou-se, então, uma proposta inicial apresentada em âmbito nacional. Foram inúmeros encontros e os resultados apurados também contribuíram para a reelaboração do documento. PCN – LÍNGUA PORTUGUESA Desde a década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na escola tem sido centro de discussão na tentativa de melhorar a qualidade. O eixo da discussão centra no ensino fundamental: final da 2ª série – competência em…

ensino” inicia-se com a Constituição Federal de 1988 (Cap. VI, art. 225, parágrafo 1, inciso VI), seguida da inclusão do tema meio ambiente nos Parâmetros Curriculares Nacionais do MEC – PCN (Brasil, PCN, 1997), consolidando-se como política pública com a Lei nº. 9.795, de 27 de abril de 1999, regulamentada em 2002. Os PCN apresentam o meio ambiente como um tema transversal, trazendo à discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e os fatores econômicos, políticos,…

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem umaproposta de reorientação curricular que a Secretaria de EducaçãoFundamental e a Secretaria de Educação Média e Tecnológica doMinistério da Educação e do Desporto (MEC) colocam à disposição das “secretarias de educação, escolas, instituições formadoras de professores,instituições de pesquisa, editoras e a todas as pessoas interessadas emeducação, dos diferentes estados e municípios brasileiros” Os PCN visam “superar a atual crise…

e planejamento de aula | 99 Pedagogia de projetos | 101 Projetos de trabalho versus centros de interesse | 104 Currículo: implicações didático-metodológicas | 109 Conceitos | 109 Currículo formal, currículo em ação e currículo oculto | 116 Temas transversais e currículo | 117 Currículo: multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e contextualização | 120 Estudos culturais, currículo e Educação | 127 A construção do sujeito: práticas de…

idéias expressá-las por escrito e por outras formas de comunicação; utilizar fontes históricas em suas pesquisas escolares. A proposta de seleção de conteúdos apresentada fundamenta-se no trabalho com Temas geradores e Eixos temáticos, numa concepção interdisciplinar e de estudos dos temas Transversais integrados aos conteúdos, ambos contextualizados, respeitando uma seqüência, isto é, o conteúdo é distribuído em subtemas. Para o terceiro ciclo é proposto o eixo temático História das…

Ciências- Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III do curso de graduação de Pedagogia do 3º Semestre. Salvador 2011 Os PCN´s E RCN´s, como uma proposta inovadora e abrangente, expressam o empenho em criar novos laços entre ensino e sociedade e apresentar idéias do "que se quer ensinar", "como se quer ensinar" e "para que se quer ensinar"

sociedade. O que para uma pode ser aceitável, para outra é completamente rejeitado, por não atender a realidade vivida. Como exemplo: “[...] as mulheres eram consideradas seres inferiores aos homens, e, portanto não merecedoras de direitos iguais”. (PCN – BRASIL, 1997, p.70). O que nos dias atuais após muitas lutas e embates vividos pelas mulheres, conquistou-se a igualdade de direitos, rejeitando esse tipo de conduta e valoração. Neste sentido, a Educação também foi um direito…