Temas Transversais Pcn

RELATÓRIO PRÁTICA PEDAGÓGICA IN LOCO ANÁLISE DA LDB 9394/96, PCN DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, CONSTITUIÇÃO FEDERAL E RESPECTIVAS RELAÇÕES COM O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UBERABA - MINAS GERAIS 2012 SUMÁRIO ATIVIDADE 1 - LEITURA DA LDB 9394/96 ....................................................04 ATIVIDADE 2 - SÍNTESE DO CONTEÚDO DOS PCN ....................................06…

extra-escolares que proporcionam o aprender da realidade com a discussão de temas do cotidiano, dando uma dimensão social a educação. Aluno 3 Angela Temas transversais Como temas transversais foram apresentados questões de ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, orientação sexual, trabalho e consumo, que devem perpassar o conteúdo de diferentes disciplinas, relacionando-as as questões da atualidade. Esses temas transversais quando bem discutidos e apresentados, são de…

DE ARTE E SUA VIABILIDADE Maura Penna 3 - MARCAS DO ROMANTISMO: OS IMPASSES DA FUNDAMENTAÇÃO DOS PCN-ARTE Maura Penna e Erinaldo Alves 4 - EXPANDINDO FRONTEIRAS: A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS ARTES VISUAIS Lívia Marques Carvalho 5 - ENSINANDO TEATRO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PROPOSTA DOS PCN Yara Rosas Peregrino e Arão Paranaguá de Santana 6 - MÚSICA NA ESCOLA: ANALISANDO A PROPOSTA DOS PCN PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Maura Penna 7 - DANÇANDO NA ESCOLA: A CONQUISTA DE ESPAÇO…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT CURSO DE GEOGRAFIA – LICENCIATURA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC SAMUEL AVELINO DE ARAÚJO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO UM TEMA TRANSVERSAL, UMA ABORDAGEM SEGUNDO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCNS. SUMÁRIO 1 PROBLEMATIZAÇÃO---------------------------------------------------------------------- 2 2 OBJETIVOS…

Professor Paulo Freire Supervisor de campo: Maria Aparecida de Oliveira - Carga horária; 16 horas - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto; Professores - Temática Língua Portuguesa: As matérias dos jornais e artigos de revistas acerca do tema são importantes fontes para a produção de textos e análise gramatical. Geografia: À medida que o aluno conhece o espaço onde vive, comparando-os com outros locais e pontuando os aspectos observados, este pode identificar mais…

que se ensina e o que se aprende na escola? A pergunta “o que se ensina e o que se aprende na escola?” diz respeito a conhecimentos, procedimentos, comportamentos e valores. A orientação dos PCN, como diretrizes oficiais para o currículo do ensino fundamental, centra-se nos chamados temas transversais (cidadania, ética, diversidade cultural, trabalho, meio ambiente, saúde e sexualidade) e para o ensino médio nos contextos do trabalho e da cidadania, em torno dos quais as escolas…

afirmativas 1, 2, 3 e 4. 23. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) prevêem a organização escolar em áreas do conhecimento e temas transversais. Entretanto, os temas transversais não se constituem como novas áreas e são definidos como: a. ( X ) Temas que permeiam a concepção, os objetivos, os conteúdos e as orientações didáticas de cada área. b. ( ) Temas que possibilitam o combate ao fracasso escolar. c. ( ) Temas que têm como único fim viabilizar o desenvolvimento da…

papel do professor da Ed Infantil e anos iniciais no desenvolvimento e aprendizagem da História e Geografia. O Ensino de História e Geografia: Princípios, Objetivos Os Temas transversais e o Ensino da História e Geografia Recursos tecnológicos. Orientações pedagógicas para a prática do ensino da História e Geografia. O PCN de História e Geografia e o ensino Interdisciplinar nos anos iniciais. Elaboração de planos e produção de material Estudo da Lei 11.645,10/03/2008 e Oficinas…

1) Apresentação do tema transversal do grupo, segundo o PCN, comentando com a turma os seguintes aspectos: - conceito que o PCN tem do tema. -propostas para desenvolvimento do tema. - abertura para o debate sobre o tema na sociedade, na escola e no PCN. Ou seja, como ele indica. É interessante frisar que a reflexão sobre as diferenças de gênero, reflexão sobre posturas preconceituosas, reflexão sobre projetos de vida saudáveis, assim como os cuidados com a saúde física e mental e a

examinados planos de ensino, propostas pedagógicas e livros didáticos, e foram entrevistados professores e equipe de direção (coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores) -, nas novas teorias educacionais, e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que sugerem contrapor a fragmentação e a linearidade do currículo à interdisciplinaridade, fazer face à alienação com a transversalidade, e neutralizar o excessivo individualismo com o trabalho coletivo. INTRODUÇÃO A autora…