Temas Transversais Na Gestão Escolar

CONTINUADA, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO/MBA GESTÃO ESTRATÉGICA DE PROJETOS A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO ENSINO FUNDAMENTAL - UMA VISÃO GERAL ALUNA: JACQUELINE MARISE BARROS BERNARDES PROFESSOR ORIENTADOR: LEANDRO PINHEIRO CINTRA Belo Horizonte 2010/1º Semestre 2 A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO ENSINO FUNDAMENTAL - UMA VISÃO GERAL Autora JACQUELINE MARISE BARROS BERNARDES Curso de Pós-Graduação/MBA Gestão Estratégica de Projetos Centro Universitário UNA -…

importância, pois deve formar cidadãos conscientes, participativos e solidários. Para tanto é necessário que haja um trabalho conjunto, para que sejam discutidas as dimensões econômicas, sociais, ambientais, que haja um debate constante no ambiente escolar, e que se crie canais permanentes de participação e fortalecimento da comunidade, em relação a sua qualidade de vida e ao meio ambiente. Ao depararmos com a problemática ambiental, é urgente que todos tenham consciência, de que é…

................................................ 4 2 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL ............................................................................ 7 3 ACONTECIMENTOS INTERNACIONAIS QUE INFLUENCIARAM A CRIAÇÃO DA DO TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. ...................................................................................................................................................... 10 4 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESTADO DO PARANÁ ............................

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Alfenas 2014 ILMA MARIA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

............................................................. .........6 2. Desenvolvimento......................................................................................................8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais Tema – A Importância da Interdisciplinaridade nos anos inicias 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.................................................12 3. Caracterização da realidade da Escola/Instituição......................................

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS : Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil – Metodologias e Procedimentos, PPP – Educacao Infantil, Metodologia para Temas Transversais. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem à UTA Infância e…

Específicos...........................................................................................................07 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................07 3.1 Dialogando sobre os temas transversais............................................................07 3.2 Refletindo sobre as teorias estudadas.................................................................08 4 DISCUSSÃO DOS…

de fato os indivíduos para atuar crítica e construtivamente? É importante uma Educação em Valores e o Papel da Escola e do Educador no desenvolvimento do educando, por meio de práticas, conceitos e exemplos aplicados na escola junto ao currículo escolar já a partir do Ensino Fundamental, práticas essas que respeitem a diversidade cultural e social e as necessidades de cada comunidade em torno da escola e que apresentem os conceitos e os diálogos existentes sobre a capacitação dos alunos,…

bem como a pertinência, propósitos e âmbito do estudo. Por fim, apresenta-se a estrutura do trabalho. 1. Motivações Pessoais e Profissionais Desde cedo desejei ser professor de matemática. Lembro-me de, durante quase todo o meu percurso escolar, dizer: Um dia mais tarde o que quero mesmo fazer é “dar aulas”. Esta opinião foi criticada pelo meu núcleo de amigos e colegas, mas incessantemente a defendi, pois sempre senti uma apetência natural para lidar com os outros e uma…

de Uberaba – CESUBE, Pós-Graduado em Gestão Ambiental – Diagnóstico e Adequação Ambiental, pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Campus Uberaba, Mestrando em Botânica da Universidade de Brasília – UnB. EQN 410/411 Norte, Bloco A, Ed. Studio Center, ap. 122, Brasília – DF Telefone: (61)8251-6402 (raphael-botanicaunb@hotmail.com) 2.Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Centro de Ensino Superior de Uberaba – CESUBE, Pós-Graduanda em Gestão Ambiental – Diagnóstico e…