Temas Transversais Interdisciplinaridade

pesquisa bibliográfica, considerando que os materiais científicos fornecem subsídios para embasamento teórico, favorecendo a aquisição de conhecimentos mais abrangentes e possibilitando, também acesso a um maior numero possível de informações sobre o tema: segundo Gil (1996, p.50) “a principal vantagem da pesquisa bibliográfica reside no fato de permitir ao investigador a cobertura de uma gama de fenômenos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar diretamente”. O meio que…

NESTE LIMIAR DE MILÊNIO? (Nelly Novaes Coelho) *Tamillis da Silva Pinheiro Nelly Novaes Coelho (2000) vê a possibilidade da literatura ser o “fio de Ariadne” no labirinto do ensino, investindo na concepção de transversalidade aliada à da interdisciplinaridade. Onde os métodos adotados pela escola sejam adaptados para uma nova óptica, adequar-se ao mundo atual, constituído na inter-relação e interdependência de todos os fatores (físicos, biológicos, psicológicos , sociais e culturais),…

................................................... 2 9 Lino de Macedo 1.3 Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem ............................................................................ 3 7 Lino de Macedo 1.4 Interdisciplinaridade e contextuação ...................................... 4 1 Nílson José Machado 2 ARTICULAÇÃO DO ENEM COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO CONTEMPLADAS NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO ......................................................................

Conferência Mundial das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, que adotou, mediante a Declaração de Estocolmo, um conjunto de princípios para o manejo ecologicamente racional do meio ambiente, reuniram vários países inclusive o Brasil para discutirem o tema Meio Ambiente Humano, pois passaram a se preocupar com o crescimento desordenado de cidades, bem como, a poluição dos bens globais água, ar e oceanos e o bem estar dos povos de todo o mundo. “O Plano de Ação da Conferência de…

PROJETO Incentivando Leitores com “A Arca de Noé” Tema: Incentivando Leitores com A Arca de Noé. Disciplinas: Português, Matemática, Educação Artística, Ciências e Literatura Infantil. Duração: 4 horas. Temas Transversais: Meio Ambiente Natureza e Sociedade. Educação Infantil. Execução: 1º de novembro de 2012. Escola Vinícius de Moraes -Tucano Bahia Professora Maria Eunice de Oliveira Santana Apresentação O presente projeto propõe criar situações de interesse tanto…

SANTA MARIA DE JETIBÁ 2011 1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DESAFIO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR O objetivo do nosso trabalho se insere no contexto da Educação Ambiental no currículo escolar, os principais desafios para implantá-la em sala de aula e como ela se integra de maneira interdisciplinar, para assim descobrir as principais dificuldades encontradas pelo professor para a inserção desse tema transversal em sua disciplina. É um desafio porque a maioria das escolas

OU SUSTENTABILIDADE E TECNOLOGIA Profa. Adriana Patrícia delgado Plano de aula/ Série/ ano: 3º /4° ano Conteúdos: A abolição da escravatura, Componente curricular: História, Disciplinas/ Interdisciplinaridade: Português, Artes, Geografia. Metodologia: aula expositiva. Temas transversais: Ética Duração: 2 aulas Recursos: gibi da Mônica, imagens ampliadas dos artistas (Artes), mapas, reportagens, lousa e gis. Objetivos específicos Discutir as condições de vida e de trabalho…

vida, quer seja enfocando a existência física e a saúde humana, quer seja enfocando a dignidade desta existência, ou seja, a qualidade de vida proporcionada . Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos O meio ambiente é considerado pelos PCNs como um tema transversal. Por quê? I) Porque merece uma abordagem exclusiva no contexto educacional, independente das demais disciplinas. II) Porque merece uma abordagem integrada no contexto educacional, a ser trabalhada em todas as disciplinas. III)…

aprendizagens ao longo da vida. No sentido estrito, a formação continuada de professores está relacionada, também, ao estudo permanente e a troca de experiências profissionais em diferentes espaços. Nesta perspectiva, a formação de professores é tema constante nos fóruns de discussões no que se refere às políticas públicas de formação docente. A formação continuada, por sua vez, assume relevância no contexto da escola, de modo que as reais necessidades dos docentes tenham espaço para…

Participação no Conselho de Política Ambiental do Estado de Minas Gerais - COPAM-SISEMA-SEMAD. " Temática ambiental como eixo central no Programa de Capacitação dos Professores (PROCAP II) - fase Escola Sagarana (Geografia, História e Ciências - Interdisciplinaridade). " Programa Cemig de Educação Ambiental nas Escolas "Terra da Gente", Projeto Piloto Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba - Companhia Energética de Minas Gerais (CEMIG). REFERÊNCIAS BRASIL. CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA…