Temas Transversais E O Ludico

primeiro: “A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica do currículo”. Esta posição é conformada com a proposta da transversalidade assumida nos Parâmetros Curriculares Nacionais, no qual o meio ambiente é constituído como tema transversal e possui uma amplitude capaz de permitir seu caminhar por todas as disciplinas do currículo, atravessando-as e possibilitando a execução das discussões ambientais sob o enfoque dos variados componentes curriculares. Na…

Titulo da Atividade: Plano de Aula. Tutor a Distância: Nova Andradina, Publicação Projeto: Meio Ambiente Tema: A Importância da Reciclagem do Lixo Público Alvo: Alunos do Primeiro Ano do Ensino Fundamental Apresentação A questão do lixo em todo o planeta vem sendo um grande problema, sendo cada vez mais urgente à reciclagem e reutilização do que

alunos, compreendendo as diferenças e demonstrando interesse por eles. A metodologia da Escola permite colocar em prática, estratégias que possam atingir esses objetivos, por esse motivo o currículo da Escola é desenvolvida através do concreto, do lúdico, adequando-o a maneira de viver do aluno. Por ser a Educação, prioridade de todos os seres humanos, a Escola estabelece metas para serem cumpridas a curto, médio e longo prazo, para que dessa maneira consiga perceber as principais…

características motivacionais desses jogos e as possibilidades de produção de material didático que constituem alternativas importantes para o processo de ensino – aprendizagem de uma língua estrangeira, em especial o da língua inglesa. Palavras chaves: Lúdico, tecnologia, aprendizagem, motivação, material didático Abstract This research intended to show the recent development of scientific researches related to the ludology activities, the contribution of new technologies…

* Assegurem a realização de aprendizagens significativas de forma que os novos conteúdos se relacionem com a realidade e o interesse pela utilização; * Levem em conta que o brincar constitui uma forma privilegiada de aprender e que o ambiente lúdico é o mais adequando para envolver criativamente a criança no processo educativo; * Ofereçam oportunidades de fortalecimento da auto-estima e construção da identidade assim como, construir autonomia. 6.1. CRITÉRIOS PARA PROMOÇÃO…

e privilegiado que prioriza o resgate á brincadeira. É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, portanto a formação de espaço no ambiente escolar com finalidades lúdicas se torna imprescindível. Acredita-se que através do lúdico, da brincadeira, a criança constrói seus próprios conceitos, troca experiências e passa a compreender de uma forma mais simplificada o “mundo real”. O jogo, o brinquedo e a brincadeira, estimulam as várias inteligências permitindo que a…

invenção de nomes e palavras sugestivas, não só pela entonação, etc. (COCCO apud RAU, 2007, p.92) O papel do professor é de fundamental importância na formação do leitor, pois ele deve interagir como facilitador da aprendizagem, tendo como recurso o lúdico para que esta aconteça. É imprescindível repensar e adequar constantemente a prática pedagógica, propondo sempre novas alternativas de atividades e convidando as crianças a opinarem e participarem dessa construção, procurando…

provocar uma mudança de atitude. Como está na citação de Guimarães, 1.995. “A sensibilização do educando deverá ser conseguida por uma relação prazerosa dele com o processo. Assim sendo, destaca-se na educação ambiental a importância do aspecto lúdico e criativo das atividades e dos procedimentos para envolver integralmente o educando, tanto em seu lado racional como emocional- o que deve ser considerado em um plano de ação.” CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 1º TRIMESTRE Campanha…

deve propiciar aos alunos práticas corporais diversificadas para que contribua com o desenvolvimento total do individuo nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais. OBJETIVO GERAL A Educação Física tem o objetivo de desenvolver o lúdico na criança, dar oportunidade ao aluno de superar e descobrir seus limites, isto deve estar presente em atividades motoras diversificadas, música, jogos de raciocínio, com a fim de despertar a criatividade, e recuperar danos causados por…

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Diniz dos Anjos Lopes O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Licenciatura em Estudos Cabo-Verdianos e Portugueses Universidade de Cabo Verde Setembro de 2010 Diniz dos Anjos Lopes Tema: O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus