Temas Transversais E Educação Fisica

— Introdução aos PCN Volume 2 — Língua Portuguesa Volume 3 — Matemática Volume 4 — Ciências Naturais Volume 5.1 — História e Geografia Volume 5.2 — História e Geografia Volume 6 — Arte Volume 7 — Educação Física Volume 8.1 — Temas Transversais — Apresentação Volume 8.2 — Temas Transversais — Ética Volume 9.1 — Meio Ambiente Volume 9.2 — Saúde Volume 10.1 — Pluralidade Cultural Volume 10.2 — Orientação Sexual DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENS. FUND. DE 9 ANOS …

A EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL Cleidilaine Esteves dos Santos Silva Resumo: Objetiva-se que o presente trabalho de cunho bibliográfico colabore na ampliação da visão dos profissionais no que diz respeito à Educação Ambiental, e que os mesmos revejam suas práticas e participem ativamente na formação de uma sociedade ambientalmente correta. Sendo assim, espera-se que contribua na melhoria do meio em que vivemos e que nos concede recursos imprescindíveis à nossa boa qualidade

CESUC - CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CUIABA GESTÃO EM EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO EDUCAÇAO PARA O TRÂNSITO NAS ESCOLAS COMO TEMA TRANSVERSAL Tangara da Serra Junho/2010 VIVIANE LETICIA RAMOS PEREIRA LEITE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NAS ESCOLAS COMO TEMA TRANSVERSAL Monografia apresentada a Faculdade do Centro de Ensino Superior de Cuiabá – CESUC – Cuiabá-MT, curso de Gestão em Educação para o Trânsito como requisito parcial para obtenção do titulo

Secretário de Educação à Distância Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino de Graduação Yara Maria Rauh Muller Departamento de Educação a Distância Araci Hack Catapan Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão Débora Peres Menezes Pró-Reitor de Pós-Graduação José Roberto O’Shea Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social Luiz Henrique V. Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos Estudantis Cláudio José Amante Centro de Ciências da Educação Carlos Alberto

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR E SUA TRANSVERSALIDADE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas - BID 0192- Estagio II 26/06/2013 RESUMO Esse trabalho tem por objetivo esclarecer a definição de Educação Ambiental e seus processos educacionais. De tal forma, entender a importância de determinados conteúdos educativos que não compõem a maioria das disciplinas escolares como…

FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmicos: Curso: Ed. Física Licenciatura – 1ª Fase B. Disciplina: Metodologia do Trabalho acadêmico. Professor: Fonte: http://www.fespmg.edu.br/Cursos/graduacao/educacaofisica Questões orientadoras Algumas das questões orientadoras do nosso estudo são:  O que é a Educação Física?  Como ela está dividida?  Quais as áreas de atuação de cada divisão da mesma?  Devemos aliar teoria e pratica?  Como executar um bom planejamento?

Desde o "inocente" copo de cerveja, muitas vezes, em reuniões familiares, até o contato com drogas mais pesadas, o caminho pode não ser longo. Como impedir que esse quadro se torne mais e mais dramático? A prevenção é um caminho seguro. Uma educação específica sobre o assunto se faz imprescindível nas escolas; é preciso conscientizar jovens e adolescentes, pais e educadores, enfim, unirmos a comunidade, para discutirmos o assunto com coragem, decisão e espírito reflexivo. Toda a sociedade se

esteja presente na sociedade de maneira quase hegemônica. É nesse momento que a Educação Física passa por um período de valorização dos conhecimentos Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar a partir, especialmente, do final da década de 70, inspirados no novo momento histórico social que passou o país, a educação de uma maneira geral e a Educação Física especificamente (DARIDO, op cit). As idéias pedagógicas da…

em âmbito escolar, discutir nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental II. Através desta iremos realizar uma explicação sobre a origem do tema, verificar os fatores que levam a esse tipo de violência, buscar informação e esclarecer sobre participantes, locais de maior incidência, revelar as diversas maneiras e tipos, os efeitos causados para a vítima, frisarmos os tipos de tratamentos, além de fornecer uma contextualização sobre a educação física escolar e que através dela…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO REGINA CÉLIA ALMEIDA DIAS SHIGEMOTO ABRINDO CAMINHOS PARA INCLUSÃO: UM ENFOQUE TRANSDISPLINAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização para obtenção do grau Especialista em Educação pela Faculdade Educação da UNICAMP, sob a orientação Profª. Drª. Ana Maria Torezan. CAMPINAS 2008 de de de da SUMÁRIO Introdução 01 1. Contexto histórico da…