Temas De Projetos De Educação Infantil

1.TEMA: Programa educativo infantil sobre o consumo de água potável. 1.1 Delimitação do tema: Dinâmicas para um projeto educativo infantil sobre o consumo de água potável. 2. JUSTIFICATIVA Sabe-se que a água é um bem natural precioso, embora encontrada em grande quantidade no planeta Terra, seu tratamento é caro e trabalhoso. Alguns especialistas afirmam que, se o consumo de água continuar nos níveis atuais (considerando o alto desperdício), futuramente enfrentarão sérios problemas

PROJETO ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: aprendendo princípios éticos e morais a partir da literatura infantil 1. APRESENTAÇÃO A Moral é conceituada por La Taille (1998) como o conjunto de deveres derivados da necessidade de respeitar as pessoas, nos seus direitos e na sua dignidade. Também segundo esse autor, a Ética é a reflexão sobre a felicidade e sua busca, a procura de uma vida significativa, uma “boa vida”. A LDB 9394/96 versa em seu artigo 29, que a Educação Infantil é a primeira…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA Ediane Gomes Maia – 0334884 Leiry Kelly Silva Oliveira – 0334978 Maria Carolina Feitoza dos Santos – 0335035 Soon Mi Nunes - 0335036 TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza – CE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA …

aprendizagem terem surgido nos últimos anos, ainda faz parte da realidade e prática cotidiana de muitos professores, no que diz respeito à avaliação no âmbito das instituições de educação infantil, uma visão tradicional do processo ensino-aprendizagem. já tem e não o que lhe falta. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita a partir da observação atividades e produção de textos Essa avaliação é realizada semestralmente por meio de um relatório. A avaliação é uma…

de Cabedelo Secretária de Educação e Cultura ESCOLA MUNICIPAL EDÉZIO REZENDE PEREIRA PROJETO: “FAMILIA E ESCOLA, ESSA PARCERIA PEDE BIS!” CABEDELO – PB 2012 PROJETO: “FAMILIA E ESCOLA,…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI AIDÊ APARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TUPANCIRETÃ, RS 2008 2 AIDÊAPARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia Wallaf carvalho de Souza Projeto de intervenção na educação infantil: Alfabetização: com nomes de animais de A á Z Bom Jesus da Lapa 2014 Wallaf carvalho de souza Projeto de interveção na educação infantil: Alfabetização: com nomes de animais de A á Z Trabalhoapresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL BETEL PROJETO FORMAÇÃO CONTINUADA SALA DO EDUCADOR Alto Boa Vista _ MT 2013 “Quando voce tem uma meta, o que era um obstaculo passa a ser uma etapa de um de seus planos.” Gerhard Erich Boehme 1- Identificação 1.1- Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Betel. 1.2- Diretor: Vanderlei Marques de Souza 1.3- Coordenação pedagógica…

DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO CEARÁ IFCE REDE E-TEC BRASIL ALUNO: COSMO MARCIO DE LIMA TORRES DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROF: FERNANDO HENRIQUE CURSO: MEIO AMBIENTE PÓLO: HORIZONTE PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PACAJUS DEZEMBRO DE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO OBJETIVOS PROBLEMAS JUSTIFICATIVA METODOLOGIA CRONOGRAMA CONCLUSÃO INTRODUÇÃO Na busca diária de desenvolver ações que visem o melhoramento da convivência homem-natureza através da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE ARQUITETURA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO 2008/2 ESCOLA PÚBLICA INFANTIL E FUNDAMENTAL RAQUEL HAGEN ORIENTADORA: CLÁUDIA CABRAL 2 ÍNDICE 1. Aspectos relativos ao tema______________________________________ 04 2. Aspectos relativos ao desenvolvimento do projeto____________________ 05 3. Aspectos relativos às definições gerais_____________________________ 05 4. Aspectos relativos