Temas De Letras Portugues

1 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA PRÁTICA Clelia Ruwer Patatt1 RESUMEN: Este estudio objetivó debatir una experiencia de becas en educación a distancia y sus contribuciones en la formación profesional de estudiantes de una carrera de Letras – Portugués y Literaturas, comparándola con el Proyecto Pedagógico de La Institución de enseñanza y La Legislación pertinente al asunto. Se realizó un análisis descriptivo de las actividades…

RELATÓRIO 1º Ano Linguagem escrita “Nome a Nome” de Ângela Cordi da Editora Positivo, a introdução do livro é voltada totalmente para a criança, onde não há sumário, pois o processo de aprendizagem na alfabetização é onde o aluno descobre as letras, suas primeiras palavrinhas e seu primeiro contato com a leitura e a escrita, sem cronogramas, pois a criança já possuí uma linguagem mãe. O professor deve estimular uma nova linguagem, dando apoio ao aluno a esse novo conhecimento. Segundo o PCN

cada conteúdo. Os alunos se comportam com entusiasmo, interessados e participativos. O aluno com dificuldade é levado a participar mais, com a ajuda dos colegas, e a intervenção da professora. Foram trabalhados a introdução a vogal A, atividades de português objetivando propiciar gradativamente as possibilidades de comunicação, desenvolver atenção, estruturar o pensamento, identificar a vogal A nas palavras, desenvolver a capacidade crítica, na matemática exercícios para identificar…

| | | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Para que você aproprie-se das regras que envolvem o uso da Ortografia, da acentuação e da pontuação, desenvolveremos para cada aspecto da língua citado um Tema. Assim, você terá três Temas, cada um deles, com duas Unidades. Observe, a seguir, a distribuição dos Temas e suas Unidades, o nome dos professores que desenvolverão cada um deles e também o período de disponibilização e realização dos conteúdos:TEMA 1: ORTOGRAFIA Prof. Marcelo Silveira…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE IMPERATRIZ- CESI DEPARTAMENTO DE LETRAS ALCIONIRA SILVA SANTOS COD: 1263128 CRÍTICA DO RESENHISTA IMPERATRIZ - MA 2015 ALCIONIRA SILVA SANTOS COD: 1263128 CRÍTICA DO RESENHISTA Análise Crítica do resenhista submetido à disciplina Produções Acadêmico - Científico Curso de Letras-Inglês da Universidade Estadual do Maranhão/CESI, como requisito parcial para obtenção de nota. Prof a.…

Projeto Testes Intermédios 2013/2014 INFORMAÇÃO-TESTE PORTUGUÊS — 9.º ano Data do teste: 6 de fevereiro de 2014 Objeto de avaliação O teste intermédio tem por referência o Programa de Português do Ensino Básico e as Metas Curriculares de Português para o ensino básico (consultar aqui) e permite avaliar aprendizagens passíveis de avaliação numa prova escrita de duração limitada, nos domínios da Oralidade, da Leitura, da Escrita, da Educação Literária e da Gramática. Não são…

São José dos Campos Maio 2014 O livro inicia-se a crítica quanto à forma “errada” com que Eulália conversa com as pessoas. Esta variação linguística é explicada por meio de uma troca de experiências quando Vera, 21 anos estudante de Letras; Silvia mesma idade, estudante de Psicologia e Emília, 19 anos estudante de Pedagogia, vão à casa da tia de Vera, a professora Irene, na cidade paulista de Atibaia para curtirem alguns dias de férias de inverno, e descansar da agitada vida de professoras

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS POLO SALVADOR – RIO VERMELHO ATIVIDADE INTEGRDORA DE PLI Salvador 2012 ATIVIDADE INTEGRADORA DE PLI Atividade integradora apresentada ao Curso de Licenciatura em Letras, habilitação em Português/Inglês da Faculdade de Tecnologia e Ciências, como complemento da avaliação…

adultos. Dissertação (Mestrado em Letras) – Instituto de Letras, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010. Pode ser encontrada no endereço eletrônico: http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/25749 A outra: PRADO, V. (em preparação) Aula de inglês e letramento na escola pública: possibilidade ou utopia? Uma experiência na sala de aula de inglês de uma turma da Educação de Jovens e Adultos. Dissertação (Mestrado em Letras) – Instituto de Letras, Universidade Federal do…