Temas De Afetividade

criança e ao adolescente e por isso devem ser protegidas através dos Princípios de Direito de Família5, como o Melhor Interesse da criança e do adolescente, a Dignidade da Pessoa Humana, a Igualdade entre filhos, a Liberdade e principalmente a Afetividade. Desta forma, o trabalho ressalta a importância da paternidade socioafetiva, tendo em vista a ausência de dispositivo legal expresso, sendo a demanda solucionada de forma jurisprudencial e doutrinária, e é exatamente por isso que gera…

por esse tema surgiu através da realização do estágio, onde estou observando com mais proximidade este problema. A minha falta de experiência na área educacional e a consciência da problemática atual do cotidiano escolar me deixam insegura e ao mesmo tempo, me estimulam a pesquisar sobre o papel que o professor deve desempenhar no processo ensino-aprendizagem, para que eu possa aprender e um dia ensinar e fazer aprender. A... . Aprendizagem E O Desenvolvimento Da Aprendizagem 2 TEMA…

propósito de identificarmos a opinião , a visão de pessoas de idades distintas de vários segmentos da sociedade acerca de assunto relacionados a adolescência e juventude, aplicando um questionário com seguintes questões, com temas:  Ficar, namorar, virgindade, afetividade, fidelidade, gravidez, métodos contraceptivos, aborto, sexualidade, violência sexual, preconceito, e homofobia.  Quais são as idealizações dos jovens sobre a vida, e como são seus projetos de vida? …

RESUMO A sala de aula é um local importante para promover interações sociais necessárias para o desenvolvimento cognitivo e emocional do ser humano. O processo de ensino e aprendizagem é favorecido por interações em sala de aula baseadas em afetividade, portanto, é necessário pensar uma prática pedagógica que leve em consideração os aspectos afetivos, pois assim o ambiente da sala de aula se torna convidativo e mais alegre. O principal objetivo do presente estudo é analisar interações afetivas

A RELAÇÃO AFETIVIDADE-APRENDIZAGEM NO COTIDIANO DA SALA DE AULA: ENFOCANDO SITUAÇÕES DE CONFLITO PANIZZI, Conceição Aparecida Fernandes Lima – ISEP GT: Educação Fundamental /n.13 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. A escola é um espaço de multiplicidades, onde diferentes valores, experiências, concepções, culturas, crenças e relações sociais se misturam e fazem do cotidiano escolar uma rica e complexa estrutura de conhecimentos e de sujeitos. Essa rica heterogeneidade que

proposta walloniana põe o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada. A abordagem é sempre de considerar a pessoa como um todo. Elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo plano. As atividades pedagógicas e os objetos, assim devem ser trabalhados de formas variadas. Os temas e as disciplinas não se restringem a trabalhar o conteúdo, mas a ajudara descobrir o eu no outro. Essa relação dialética ajuda a desenvolver a criança…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CECA CURSO DE PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE: IRINI ANDRIOLI CASCAVEL – PR 2014 CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CECA CURSO DE PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE: QUAL A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO APRENDIZADO ESCOLAR Pré-Projeto de TCC apresentado à disciplina de Pesquisa Educacional, sob orientação da docente Tiago Leite, do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste…

e vizinhos), demorem para identificar um transtorno. Cabe ao professor ter a maior cautela no tratamento do assunto, até mesmo para evitar qualquer clima ou procedimento antipedagógico. Para que se tenha uma ideia da complexidade deste tema, consideremos que, se uma criança chama a atenção de seu professor por suas flagrantes dificuldades de aprendizagem e se esta dificuldade não demonstrou ter ligação com a prática pedagógica usada, a avaliação desse profissional deve…

BARBARA TOREZANI MORETHES AFETIVIDADE E MOTIVAO DISPOSITIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM PRAZEROSA COLATINA 2014 BARBARA TOREZANI MORETHES AFETIVIDADE E MOTIVAO DISPOSITIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM PRAZEROSA Trabalho de Concluso do curso de Ps-Graduao Lato-sensu, apresentado a Faculdade Unicidade como requisito parcial para obteno do ttulo de Especialista em Educao Especial. COALTINA 2014 AFETIVIDADE E MOTIVAO DISPOSITIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM PRAZEROSA Elaborado por BARBARA TOREZANI MORETHES…

Afetividade na relação professor-aluno La afectividad en la relación profesor-alumno *Licenciado em Educação Física pela Faculdade Adventista de Hortolândia **Doutora em Educação Física pela Unicamp Professora Titular na Faculdade Adventista de Hortolândia Eduardo Pedro Rodrigues * Helena Brandão Viana** hbviana2@gmail.com (Brasil) Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar a influência da afetividade nas aulas de educação física tendo como foco