Tema Problema 2 3 A Construção Da Democracia

Belém 2014 LISTA DE SIGLAS SUMÁRIO 1 Delimitação do Tema 2 Justificativa 3 Problemática 4 Objetivos 4.1 Objetivo Geral 4.2 Objetivos Específicos 5 Referencial Teórico 6 Metodologia 7 Cronograma 8 Referencial Anexos 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA O Objeto problematizado nesta pesquisa é a gestão democratica na construção de uma escola publica participativa, em cujo estudo pretende-se compreender de que maneira a relacão entre

Projeto Testes Intermédios 2012/2013 Secundário FILOSOFIA Informação n.º 2 Ano de escolaridade Data 11.º ano 17 de abril de 2013 OBJETO DE AVALIAÇÃO O teste intermédio tem por re referência o Programa de Filosofia (homologado em 2001) e as Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens da disciplina de Filosofia, Cursos Científico-humanísticos, Formação Geral (homologadas em 2011). humanísticos, O teste permite avaliar a aprendizagem passível de…

Maio de 2009 FACULDADES I TEGRADAS HÉLIO ALO SO 2 A todos que me apoiaram na minha vida acadêmica, profissional e espiritual e que de certa forma contribuíram para que esse trabalho fosse concluído. Oxalá e meus ancestrais abençoem a todos por estarem do meu lado retribuindo em dobro toda força que vocês me passam. Axé. 3 Sumário 1. Introdução..............................................................................................06 2.…

...................................................................................15 2 GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR.......................................18 2.1 Características da gestão escolar democrática.........................................................19 2.2 A democracia é vivência social comprometida com o coletivo...............................21 3 O TRABALHO COLETIVO E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO...........................................................

Leandro Mascaro Doutorando e m Filosofia do Direito na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo Resumo: Os direitos humanos, a mais importante das etapas de sua construção jurídica, a popularização da questão dos direitos humanos, a vulgarização deste tema que representa uma vitória e ao mesmo tempo u m grande problema. U m a releitura dos direitos humanos mesclada com os caminhos da Filosofia são os propósitos minuciosos do autor. Abstract: The human rights, the most important…

organismos multilaterais nos marcos do “Consenso de Washington”. 2 O segundo se deterá no trabalho do assistente social nesses espaços, considerado como uma nova demanda ao profissional. Vai-se refletir sobre as possibilidades do profissional de Serviço Social contribuir para o fortalecimento e organização política dos conselhos e/ou dos seus diversos segmentos com destaque para os usuários e trabalhadores através da defesa da democracia e dos direitos humanos e sociais. Nesta…

discussões que já habitavam o mundo acadêmico, ganham novo fôlego e variados prismas. Muitos estudos de casos e reflexões são elaborados, no enfrentamento de problemas reais que afetam as pessoas diretamente ligadas ao mundo da cultura. No intuito de apresentar tais estudos e de os colocar à disposição para ajudar na solução dos mencionados problemas e de outros que tenham as mesmas raízes, foi projetado o presente dossiê “Direitos Culturais: Artes, Memória e Saberes – Reflexões e…

mundo das artes, pois suas esculturas, pinturas e obras de arquitetura impressionam, até os dias de hoje, pela sua perfeição e beleza. Eles buscavam representar, através das artes, cenas do cotidiano grego, acontecimentos históricos e, principalmente, temas religiosos e mitológicos. As grandes obras de arquitetura como templos, por exemplo, eram erguidos em homenagem aos deuses gregos. A arte egípcia foi uma arte dedicada à morte, pois eles acreditavam em Deuses que com o seu poder…

artigo é refletir sobre os sentidos atribuídos à “pluralidade cultural” no volume dedicado a esse tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/SEF,1998a). Como marco teórico, lançamos mão da concepção dialógica da linguagem (Bakhtin, 2003; 2004) e de perspectivas enunciativas (AuthierRevuz, 1982; 1998; Maingueneau, 1997; 2002). Para analisar os discursos e os sentidos que constroem o tema da pluralidade cultural nos PCNs, utilizaremos o conceito de heterogeneidade…

BRASIL E SUAS REPERCUSSÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS NEGRAS: UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR E SOBRE O SERVIÇO SOCIAL NO ENFRENTAMENTO DA QUESTÃO RACIAL Jussara de Cássia Soares Lopes[1] Ângela Ernestina Cardoso de Brito[2] Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.