Tecnologias Assistivas Para Surdos

Projeto do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Codó www.ifma.edu.br/codo PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Moreira Pacheco REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO José Ferreira Costa PRÓ-REITORA DE ENSINO Marise Piedade Carvalho DIRETOR GERAL DO CAMPUS CODÓ…

dos municípios e Estado, visando suprir o atendimento escolar”. Os serviços de apoio especializado com os professores de Educação Especial, intérpretes de língua de sinais, instrutores de LIBRAS, professores de português (segunda língua para os surdos), professores que se encarreguem do ensino e utilização do Código de Braille e de outros recursos especiais de ensino e 23 aprendizagem, não caracterizam e não podem substituir as funções do professor responsável pela sala de…

Não habilitado: Certidão de frequência a partir da 2ª fase em curso superior de licenciatura plena em História. Habilitado: Diploma de conclusão de curso superior de licenciatura em Informática ou Informática Educacional, ou licenciatura em Tecnologia Educacional. Não habilitado: a) Diploma de conclusão de curso superior de Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Rede de Computadores, Tecnólogo em Informática, Engenharia de Computação. b)Certidão de frequência a partir…

em outras palavras, “deficiente”, já que não eram capazes de aprender de acordo com as normas estabelecidas pela escola nesta época. O ensino nos moldes da educação especial é desenvolvido em instituições especializadas (escola de cegos, escola de surdos, escola de deficientes mentais), sempre fora do espaço da escola regular, e ministrado por especialistas. Nessa escola, a princípio, as propostas pedagógicas eram marcadas mais por parâmetros médicos – clínicos do que por parâmetros…

Professores e Técnicos especializados e da importância das tecnologias assistivas nestas crianças, uma vez que é através dessa parceria que a criança beneficia de um processo de ensino/aprendizagem com continuidade, diminuindo assim as suas limitações. Para tal, é necessário adotar estratégias conjuntas que estimulem a adequação de comportamentos nos diferentes contextos. Palavras-chave: Paralisia Cerebral, Parceria, Equipa Multidisciplinar, Tecnologias Adaptadas, Inclusão. Escola…

Aparecida Capozzolo Eunice E. Kishinami Oliveira Pedro Gilka Eva Rodrigues dos Santos Márcia Marinho Tubone Nelson Figueira Júnior 3 Para a melhoria da qualidade da assistência à saúde no município devemos criar novos instrumentos e tecnologias que apóiem o processo de organização dos serviços voltados para necessidade da população e não exclusivamente para a oferta. Pensar a necessidade é lembrar os princípios do SUS, é pensar a Integralidade de modo a conhecer a…

forma autônoma por todos os usuários. Os indivíduos com restrições devem-se fornecer qualidade para sua independência. Quando impossibilitado de realizar atividades de forma independente, o indivíduo tem direito a acompanhante. 3º. Direito à tecnologia assistiva: Alunos portam necessidades especiais têm direito à utilização de aparelhamento, instrumentos, recursos e objetivo técnico-pedagógico adequado de uso individual ou coletivo indispensável para a execução das atividades escolares.…

baseada nos níveis de capacidade intelectual. “Por esse motivo, essa fase ficou conhecida como fase de segregação”. Segundo a autora, a partir dessa época, as escolas especiais multiplicam-se e diferenciam-se em razão das diferentes etiologias: cegos, surdos, deficientes mentais, paralisados cerebrais etc. Esses centros especiais separados dos regulares possuíam seus programas, técnicos e especialistas, constituindo um subsistema de educação especial diferente dentro do sistema…

comercialização, de armazenamento e de transportes, levando em conta, especialmente: I - os instrumentos creditícios e fiscais; II - os preços compatíveis com os custos de produção e a garantia de comercialização; III - o incentivo à pesquisa e à tecnologia; IV - a assistência técnica e extensão rural; V - o seguro agrícola; VI - o cooperativismo; VII - a eletrificação rural e irrigação; VIII - a habitação para o trabalhador rural. § 1º Incluem-se no planejamento agrícola as…

continua presente nas proposições políticas. A adaptação curricular ganhou historicamente, no campo da educação especial, o sentido de adequar métodos, técnicas e recursos aos diferentes diagnósticos dos alunos, a partir das categorias de deficiência: surdo,cego,deficientes físico,mental,múltiplo; das condutas e das habilidades. Em 2004, a UNESCO divulgou o documento temário aberto sobre educação inclusiva. Esta fonte é apresentada como uma referência para a implementação de…