Tecnologias Assistivas Para Surdos

ao aluno com necessidade educacional especial, por meio da Tecnologia Assistiva, deverão ser as diferentes alternativas de atendimento, estando de acordo com as necessidades educacionais de cada um. § 5º - Para o Atendimento Educacional Especializado, são considerados os componentes curriculares de complemento: I- Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS); II- Interpretação de Libras; III- Ensino de Língua Portuguesa para surdos; IV- Código Braille; V- Orientação e mobilidade;…

2010 Catálogo Nacional de Cursos superiores de Tecnologia Sumário Apresentação..........................................................................................................8 Ambiente e Saúde................................................................................................... 10 Gestão Ambiental.................................................................................................................. 12 Gestão Hospitalar.............................

é o Instituto Benjamin Constant-IBC e três anos depois, em 1857 veio o Imperial Instituto dos Surdos - Mudos (hoje, Instituto Nacional da Educação dos Surdos - INES), uma instituição educacional direcionada para a área da literatura e a profissionalização de meninos surdos-mudos (7 a 14 anos): 1º Congresso de Instrução Pública (1883), que se preocupava com a formação de professores especializados (surdos-mudos). Já no 2º período (1957-1993), os fatos históricos que foram relevantes,…

tempo individual, social e, por que não, planetária! Ao nos referirmos, hoje, a uma cultura global e globalização, parece contraditória a luta de grupos minoritários por uma política identitária, pelo reconhecimento de suas raízes, como fazem os surdos, os deficientes, os hispânicos, os negros, as mulheres, os homossexuais. Há, pois um sentimento de busca das raízes e de afirmação das diferenças. Devido a isso, contesta-se hoje a modernidade nessa sua aversão pela diferença. Nem todas…

específicos para algumas partes, instituições internacionais representativas e redes internacionais). Mais de 50 países e de 1800 peritos estiveram envolvidos nos testes de campo, cada um produzindo o seu próprio relatório. Foram utilizadas novas tecnologias da informação e da comunicação (a OMS , em sua página da web, manteve uma parte dedicada à revisão da ICIDH). Ocorreram voltas surpreendentes neste processo de elaboração (termos que apareceram e desapareceram, inclusive o…

...................................... 13 SUPLEMENTOS E TECNOLOGIA .......................................................................................................... 28 RECURSOS EM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E/OU SUPLEMENTAR ................................................. 30 RECURSOS DE BAIXA TECNOLOGIA .................................................................................................... 32 RECURSOS DE ALTA TECNOLOGIA ........................................................

coorientador Eliseo Reatequi. – Porto Alegre, 2011. 168 f. + Apêndices. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011, Porto Alegre, BR-RS. 1. Tecnologia assistiva. 2. Comunicação. 3. Desenvolvimento da linguagem. 4. Software educacional. 5. Cidade educadora. 6. Políticas públicas. I. Passerino, Liliana Maria. II. Reatequi, Eliseo. III. Título.

degraus e a ampliação de espaços para a circulação de pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida. Tecnologia Assistiva Todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover Vida Independente e Inclusão. Serão avaliados a necessidade de equipamentos como campainha para surdos e cadeiras de banho nas unidades habitacionais, cardápios e mapa tátil para cegos, entre outros…

.............. 117 4 DISCIPLINA 4: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL .................................................................................. 118 4.1. AS NOVAS TECNOLOGIAS E AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: UTILIZANDO OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................ 118 4.2 . EDUCAÇÃO ESPECIAL E NOVAS TECNOLOGIAS: O ALUNO CONSTRUINDO SUA AUTONOMIA ................................

Fundamental;  Atendimento Educacional Especializado gratuito em salas de recursos multifuncionais aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação;  escolas especiais com atendimento aos alunos surdos e aos alunos que apresentam deficiência intelectual moderada e/ou grave, aos quais a escola regular ainda não consiga prover de modo significativo atenção individualizada nas diversas atividades da vida autônoma e social, recursos,…