Tecnologias Aplicadas A Educação Ferramentas Do Google

INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia TECNOLOGIA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pólo Butantã / SP 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia TECNOLOGIA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Curso: Gestão em Tecnologia da Informação …

IMPORTÂNCIA DO USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO Abadia Aparecida de Resende Grasielle Pereira Tiburcio Daiane Rodrigues Porto Jeane Bento Curso de: (Graduação em Pedagogia) Pólo de: (Taguatinga, Brasília DF) Orientador: (Helcimara Affonso de Souza) RESUMO O objetivo desse estudo é levar o profissional da área educacional a compreender a aplicabilidade das novas tecnologias na educação e discutir sobre a introdução adequada das mesmas no contexto escolar contemporâneo, englobando a…

Imagem 08 – Linguagem PlankalKul. Pag. 34. Imagem 09 – Linguagem C. Pag. 36. Imagem 10 – UNIX. Pag. 38. Imagem 11 – Steve Jobs. Pag. 42. Imagem 12 – NeXT Computers. Pag. 44. Imagem 13 – Microsoft. Pag. 50. Imagem 14 – Linux. Pag. 57. Imagem 15 – Google. Pag. 61. Imagem 16 – Facemash. Pag. 64. Imagem 17 – The Facebook. Pag. 66. Imagem 18 – Facebook. Pag. 61. Fotografia 01 – Máquina Diferencial. Pag. 15. Fotografia 02 – Máquina Analítica. Pag. 16. Fotografia 03 – Nikola Tesla. Pag. 24. Fotografia

de smartphones, mais do que o dobro do total vendido pela Apple no período. Para desbancar a rival, a Samsung se baseou na tecnologia, mas também se preocupou em adaptar as novidades a consumidores de diferentes classes sociais, tornando-se relevante muito além do consumidor “classe A” da Apple. “Como ninguém estava prestando muita atenção na Samsung, ela pôde usar ferramentas de marketing diferenciadas para promover produtos realmente inovadores”, diz Crump. Há 50 anos, a montadora…

Importância das Novas Tecnologias no Processo Ensino-Aprendizagem Bruno Felipe Leite¹ Resumo: Esse trabalho pretende abordar os seguintes questionamentos: quais ferramentas contribuem para tentarmos fazer uma educação de qualidade? A quem se ensina? E quem é que realmente aprende? O que, de fato, se aprende? Além disso, é possível conciliar as novas tecnologias de…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO PROPOSTA METODOLOGICA PARA UTILIZAR O WORDPRESS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO TECNOLÓGICO DOS ALUNOS DO QUINTO SEMESTRE DA FATEC DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO Paulo César Galante Júnior Carlos Eduardo Martins da Costa Orientador Prof. Kleber Sartório São José do Rio Preto 2009 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO PROPOSTA METODOLOGICA PARA UTILIZAR O WORDPRESS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO TECNOLÓGICO DOS…

de conteúdo (gzip); - Folhas de Estilo (tamanho, quantidade de regras, quantidade de arquivos, “minify”, regras duplicadas); - Javascript (tamanho, quantidade de arquivos, “minify”, regras duplicadas); - HTML (validação, “minify” - Métricas do Google Speed (?): https://developers.google.com/speed/pagespeed/?hl=pt-BR&csw=1 - Métricas do Pingdom (?): https://www.pingdom.com/ - Métricas do WebSiteOtimization: http://www.websiteoptimization.com/services/analyze/ …

Sistemas Operacionais Denis Lacerda Paes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Campus Camboriú (IFC) Rua Joaquim Garcia S/Nº Caixa Postal nº 2016 – CEP 88340-000 Camboriú – SC - Brasil Abstract. Over time operating systems have been developed to make computer use more efficient and convenient way to achieve these objectives an operating system provides various services, whether for resource management or hardware to run user programs. Also with the…

áudio-lingual e a tradução. Veremos como a tradução é utilizada em sala de aula, quais os benefícios desta técnica, e o que pensam os profissionais da área de ensino a respeito desses métodos. As tecnologias que auxiliam o ensino de línguas estrangeiras. Palavras-chave: ensino, línguas estrangeiras, métodos,tecnologias Introdução: Em 1930 o Brasil começa a desenvolver o ensino de língua inglesa, por questões de expansão política junto a outros países. No ano seguinte…

A página original do Google (1998) tinha um desenho simples, já que seus fundadores não tinham experiência emHTML, a linguagem para páginas de web design.[25] O Google começou em janeiro de 1996 como um projeto de pesquisa de Larry Page e Sergey Brin, quando ambos eram estudantes de doutorado na Universidade Stanford, na Califórnia, Estados Unidos.[26] Enquanto os motores de busca convencionais exibiam resultados classificados pela contagem de quantas vezes os termos de busca apareciam…