Tecnologia X Cotidiano

temos de discutir assuntos referentes à preservação da natureza e de seus recursos. A educação, em uma abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), tem como objetivo possibilitar uma maior compreensão por parte dos alunos a respeito do conteúdo abordado, através de uma renovação no esquema do currículo tradicional, baseando-se em temas relacionados ao cotidiano dos estudantes, além de proporcionar uma visão crítica e a formação de cidadãos conscientes e ativos na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA ROSA PEREIRA DOS SANTOS TECNOLOGIA EDUCACIONAL E GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS Tucuruí-PA 2014 MARIA ROSA PEREIRA DOS SANTOS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina do 2° semestre, sobre o critério de avaliação

Com que frequência você acessa a internet? ( x )Todo dia. ( )Três vezes por semana. ( ) Uma vez por semana. ( ) Outro (qual?) ____________________________________________ 1.2. Onde você acessa a internet? (x) Em casa. ( ) Na universidade. ( ) No trabalho. ( ) Em lan-house ou em casa de parentes e amigos. 1.3. Com qual finalidade você acessa a internet? ( x ) Pesquisas universitárias. ( ) Jogos. ( x ) Redes sociais. ( x ) Outro (qual?) Portal de notícias,…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GESTÃO ESCOLAR , TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLITICAS PÚBLICAS Anápolis 2013 GESTÃO ESCOLAR , TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLITICAS PÚBLICAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Curriculo Escolar e as tecnologias em Educação, Políticas públicas na Educação Básica,…

entrevistas semi-estruturadas. Os resultados desta pesquisa mostraram uma ampliação das concepções dos professores, que caracterizavam, inicialmente, o ensino de Química contextualizado como simples exemplificação e descrição de fatos ou situações do cotidiano com o intuito de ensinar química e passaram a compreender idéias de contextualização como a abordagem de questões sociais, com vistas a desenvolver atitudes e valores e à transformação da realidade social. Os dados também…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL E SISTEMA DE ENSINO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR CONCEIÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO Várzea Grande/MT 2011 CONCEIÇÃO TECNOLOGIA EDUCACIONAL Projeto de pesquisa apresentado à Universidade ?????? em parceria com IESDE BRASIL S.A. como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Várzea Grande/MT 2011 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................

Além da perspectiva avaliativa tem também a condição de contribuir com todos os educadores, principalmente os que lecionam Matemática na Educação Básica baiana, com uma atividade elaborada com a finalidade de aproximar a Matemática Escolar e o cotidiano de nossos educandos e educandas, garantindo uma aprendizagem significativa e efetiva. Acreditamos que os esforços direcionados pela equipe de autores conseguiu sintetizar os anseios e as expectativas de quem adentra por essa viagem da construção

16 1. INTRODUÇÃO Na atual sociedade em que vivemos podemos notar o quanto a utilização das novas tecnologias tem favorecido o desenvolvimento de muitos setores. Em nosso cotidiano desempenhamos atividades com maior agilidade e facilidade em virtude dos recursos tecnológicos que dispomos para a realização das mesmas. Na esfera educacional o uso dessas tecnologias também exerce importante papel no processo ensino-aprendizagem, já que elas oferecem recursos que favorecem e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO Vitória/ES 2013 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e…

identificando a intencionalidade e as diferentes situações comunicativas, procurando adequar seu discurso ao nível do conhecimento prévio do interlocutor. (X) Expõem sobre temas estudados, defende ponto de vista argumentado. ( ) Adota procedimentos de negócios e acordo nos intercâmbios. ( ) Respeito aos turnos da fala dos interlocutores Leitura (X) Lê com autonomia e certa influência diversos textos, identificando a funcionalidade da leitura, procurando adotar…