Tecnologia Na Educação Especial

FONTES BERNARDES TECNOLOGIA E GESTÃO NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Pré- Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação - Curso de Mestrado da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus Pantanal. Corumbá/MS Abril/2015 1. INTRODUÇÃO As grandes vertentes da educação muito são discutidas e analisadas ao longo do tempo. Com isso vários processos de ―como se fazer educação‖ em uma época de amplo uso das novas tecnologias têm sido…

A Educação Especial no Brasil Lucilene Costa Lima Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (Ped. 0745) – Prática do Módulo I 13/06/13 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no 9.394/96 (Brasil, 1996), no Capítulo III, art. 4º, inciso III, diz que é dever do Estado garantir o “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”

EDUCACIONAIS ESPECIAIS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 7 2 INCLUSÃO: UM COMPROMISSO DE TODOS 9 3 A EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS 14 4 ANÁLISE DE DADOS 21 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 REFERÊNCIAS 25 APÊNDICE 27 ANEXOS 29 1 INTRODUÇÃO O mundo vive uma mudança de paradigmas, uma busca de respostas para tantas indagações motivadas pelo avanço da tecnologia. A nova tecnologia…

E GILBERTO GOMES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sobral 2012 INSTITUTO VALE DO COREAÚ EDIANE CARNEIRO E GILBERTO GOMES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto de pesquisa apresentado no Curso de Pedagogia do Instituto Vale do Coreaú como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia Sobral 2012 SUMÁRIO 1. TEMA: Educação inclusiva infantil. DEMILITAÇÃO DO TEMA: Princípios básicos da educação especial na educação infantil. PROBLEMATIZAÇÃO A educação inclusiva…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Legislação AplicadaProfessora: Lia Tavares a Construção Civil Código de Urbanismo de Patos PATOS - PARAÍBA aula 05.3 Código de Urbanismo de Patos INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Código de Urbanismo de Patos Professora: Lia Tavares PATOS - PARAÍBA Conteúdo Programático: 1. Como se Apresenta 2. Dos Elementos Componentes da Edificação 3. Das Normas Especiais para Edificações INSTITUTO FEDERAL DE…

presentado ao Curso (pedagogia) uiversidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação,Cidadania e saúde infantil, Tecnologia da Educação, Educação Jovens e Adultos, Fundameopar 4 Semestre Grátis ... www.trabalhosfeitos.com/...interdisciplinar-individual-unopar-4-semestre...‎ +20 itens – ... Interdisciplinar Individual Unopar4Semestre para baixar. Produção Textual Interdisciplinar Individual Ciências Contábeis Atividade Interdisciplinar Unopar 3º…

pedagógicas do uso das tecnologias da informação e comunicação na inclusão de crianças portadores de necessidades especiais nas escolas do ensino fundamental do município de Florianópolis. 2 RESUMO A educação é um direito de todos e, conseqüentemente, uma ferramenta de inclusão na sua origem. A Educação Inclusiva é um desafio sob vários aspectos. Este projeto tem a intenção de avaliar a utilização das Tecnologias da Informação…

A TECNOLOGIA DA INFORMÁTICA NA REDE REGULAR DE ENSINO CAPAZ DE AUXILIAR O PROCESSO COGNITIVO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 2010 FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA – FALC A TECNOLOGIA DA INFORMÁTICA NA REDE REGULAR DE ENSINO CAPAZ DE AUXILIAR O PROCESSO COGNITIVO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial com Ênfase

BIBLIOGRÁFICAS.................................................................... 1. TEMA Inclusão digital na educação. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Observar a importância da inclusão digital na educação, tomando como base a Escola Estadual Josefa Sampaio, participante do projeto PROUCA (Projeto um Computador por Aluno), no ano 2010. 3. PROBLEMA Não se pode questionar a utilidade da tecnologia no processo de aprendizagem, muito menos ir de encontro. Entretanto, geram-se incentivos na…

As TIC como fator da aprendizagem e da inclusão de crianças com N.E.E. TECNOLOGIAS DE APOIO Domínio Cognitivo e Motor Ana Maria Bessa / nº 27762 _ turma A Análise da frase “Abbott (2007) e Schlünzen e Júnior (2006) (…)” Pós-Graduação de Educação Especial _ Domínio Cognitivo e Motor 2013/2014 Escola Superior de Educação Jean Piaget - Gulpilhares Campus Académico de Vila Nova de Gaia (Decreto-Lei nº 468/88, de 16 de Dezembro) As TIC como fator da aprendizagem…