Tecnologia Na Educação Especial

ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VIABILIZADA PELO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CIDADE DE PORTO ALEGRE1 Juliana Cardoso2 RESUMO O desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação no contexto educacional tem se tornado uma alternativa excelente como proposta de auxílio nas atividades de ensino-aprendizagem. Com a evolução da proposta de inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais, a utilização destas tecnologias se configura como…

LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. TÍTULO V Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino CAPÍTULO V DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº…

Universidade Santa Úrsula Instituto de Psicologia e Psicanálise Trabalho de P.E.P.A. Educação Especial Nomes: Alessandra Reis Silva Bruna Leal Marcela Maciel R. Pereira Outubro/2006 História da Educação Especial A Educação especial começou na Europa, por volta do ano de 1500, quando se iniciaram os primeiros movimentos para ensinar a pessoa deficiente. Antes…

Curso Gratuito Introdução à Educação Especial Inclusiva Carga horária: 20hs Conteúdo Programático: 01. CONCEITUANDO 02. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INTERDISPLINARIDADE 03. CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 04. DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DA CRIANÇA SURDA 05. A PRIMEIRA INFÂNCIA 06. TECNOLOGIAS ESPECIAIS 07. TECNOLOGIA – UM ELEMENTO COGNITIVO 08. VANTAGENS DO USO TECNOLÓGICO 09. A ADAPTAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO 10. PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 11. PERSPECTIVA ATUAL…

As Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação e a sua Acessibilidade na Educação Especial Universidade Portucalense Infante D. Henrique Porto 2012 Resumo Este trabalho trata uma abordagem teórica sobre o contributo das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação e a sua acessibilidade na Educação Especial. Apresentamos a importância das tecnologias na educação…

E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA JOSÉ RICARDO TAVARES EDUCAÇÃO ESPECIAL Maria Zuleide F. Souza Samuel Duarte Maria Raimunda C. Pereira Marielma A. Rodrigues Silene Barbosa da Silva Eunicéia Rodrigues Maick dos S. Barbosa Valéria Félix da Silva Novo Repartimento – PA Maio 2011 FATEP: FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ CURSO: PEDAGOGIA TURMA: “A” Trabalho apresentado à disciplina: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO…

1 BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA 1.1 A Educação Especial Ao percorrermos o contexto histórico da educação especial é possível evidenciar que a mesma iniciou-se como atendimento educacional especializado em substituição ao ensino comum, esse atendimento obteve variadas compreensões, terminologias e modalidades, assim esse fator contribuiu para a criação de instituições especializadas, ou seja, escolas especiais e classes especiais. Enfim, em 1854 no Brasil o marco inicial do atendimento

educativas especiais e o uso da tecnologia computacional Lucélia Cardoso Cavalcante RESUMO: O objetivo desse texto é registrar reflexões que permitam uma maior compreensão e análise das concepções teóricas que fundamentam a proposta de inserção das tecnologias no contexto escolar, tal como ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de pessoas com necessidades educativas especiais. Discorrer em torno desta temática à luz das contribuições de diversos autores na área…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CENTRO DE ESTUDO SUPERIOR DE CODÓ – CESCD CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA MARIA IVONETE SILVA SANTOS INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS ESPECIAIS Codó/MA 2014 MARIA IVONETE SILVA SANTOS INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS ESPECIAIS Trabalho de…

DE PESQUISA TEMA: Inclusão Digital e alunos com necessidades especiais. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O mundo digital como meio de inclusão social dos alunos com necessidades especiais, das 5ª e 6ª séries, na Escola Municipal Francisco Nunes, em Belém. PROBLEMA: Qual a importância metodológica de utilizar os meios digitais com alunos com necessidades especiais? HIPÓTESES: - A inclusão social dos alunos com necessidades especiais não leva em conta o mundo digital. - A…