Tecnologia Mediaçoes Pratica Pedagogica Avaliaçao

O MEMORIAL COMO PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD Valéria Pinto Freire – UNIT – vpfreire@gmail.com Ronaldo Nunes Linhares – UNIT – ronaldo_linhares@unit.br Resumo O artigo compõe uma reflexão sobre o memorial como ação avaliativa do Programa de Licenciaturas em EAD pela Universidade Tiradentes. Três aspectos levam à compreensão do atual recorte. O primeiro relaciona-se a própria configuração de estudo, a condição do estado da comunicação que permite um mapeamento das

Avaliação: ponto de chegada e de partida de todo e qualquer trabalho pedagógico. Avaliação Institucional é uma importante ferramenta para desenvolvimento e qualidade almejados por toda uma sociedade. Ela é muito proveitosa e útil para a instituição de ensino que queira prestar serviços de qualidade do ensino à sociedade, contribuindo sempre para o aprimoramento no fazer pedagógico sendo esse realizado de forma mais democrática. Segundo Fernandes (2001), a finalidade da Avaliação…

identificar os limites, as contribuições deste trabalho e as propostas para pesquisas futuras. Os resultados apontaram as principais inovações e seus respectivos percentuais de incidência, divididas em dezesseis áreas temáticas que variaram inovações pedagógicas e tecnológicas, até administrativas, institucionais e políticas, bem como as características destas inovações, as quais tem se mostrado essencialmente incrementais. Finalmente, observa-se que a capacidade de aprender com a…

4 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA O desejo da Escola Municipal Renato Siloto é o de transformar a prática educativa. O meio, o qual utiliza nesse momento é o Projeto Político Pedagógico, pois este é um plano global da Instituição. “É uma sistematização, nunca definitiva de um processo de planejamento participativo, que se define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar, e um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade”. É um elemento de…

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO / DIDÁTICA / CURRÍCULO E AVALIAÇÃO 01. Entendida como prática social essencial à formação do profissional docente, quanto ao seu campo de estudos, a didática abrange (A) um conjunto de regras, normas e conhecimentos sistematizados que possibilitam o fazer pedagógico alcançar, com eficiência, resultados previamente planejados. (B) a prática pedagógica quanto ao conteúdo e à forma da educação, determinando o aspecto técnico da atuação do…

JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental PAIEF/UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL - 2012.1 DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO 1 Coordenação: Loreine Hermida Nome: Matrícula: Pólo: Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação presencial. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. Leia atentamente as Instruções abaixo: •…

escolas e outras instituições da prática social. Considerando que um novo “olhar tropical” envolve uma re-apropriação, afinal, o que é Mídia-Educação? Uma prática social, um campo, uma disciplina? Quais seus objetivos? O que seria um perfil profissional do Mídia-educador? É sobre tais questões que texto tecerá algumas considerações a fim de discutir a identidade plural da Mídia-Educação, a formação profissional e as possibilidades de atuação nas diversas práticas culturais e educativas.…

Disciplina: Avaliação e Curriculos em EaD. Docente Prof.ª Dra. Marlei Pereira e Profª.Dra. Bernadétte Beber Atividade Avaliativa TEXTO “CHAT – UM RECURSO EDUCATIVO PARA AUXILIAR NA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB” As questões foram elaboradas com o objetivo de fixar a compreensão de alguns pontos do texto. CHAT – UM RECURSO EDUCATIVO PARA AUXILIAR NA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB 1 O chat é uma ferramenta complexa, pois depende da inter-relação…

MAGISTÉRIO China, liderança mundial em educação de qualidade. EUA líder mundial em tecnologia, alunos usam tablets em sala de aula. Suécia país que mais investe em educação no mundo, período integral com 20 alunos por sala. Angola sem recursos devido a guerra, sem estrutura. Um aluno abandonou a escola porque os exercícios de matemática eram complicados e não traziam percepção de mundo. Uma aluna se interessou pelas aulas pela maneira prazerosa que aprendia, além de ser reconhecida…

obstáculos à professores sobrecarregados de trabalho e que, até pouco tempo, não era necessariamente obrigatória a formação destes na área de ciências sociais para o exercício da docência, o que acabaria por gerar, segundo a autora, experiências pedagógicas descontextualizadas e fragmentadas, que não se permitiriam uma compreensão totalizante do mundo social contemporâneo. 1 Utilizando textos da grande imprensa, vários destes professores convertem as aulas de sociologia em…