Tecnologia Educacional Para Educação A Distância

SUAS TECNOLOGIAS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA SANTOS MOREIRA RU:527136 RELATÓRIO: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Relatório apresentado à UTA – Ciências e suas Tecnologias fase I. Tutor Local: Marília. Pólo de Apoio Presencial: Ipatinga Sumário INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO 1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 1.1 PRINCIPIOS EDUCACIONAIS, DEFINIÇÕES, HISTÓRIA E ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2. SÍNTESE 2.1 As…

PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aelin Kiane Fontoura Frantz Iolanda Cortelazzo escreveu este livro no intuito de orientar o estudo sobre os fundamentos da educação a distancia (EAD), assim como a ciência, a tecnologia e a mecanismos pedagógicos que podem ser utilizados nessa modalidade. A obra relata sobre o surgimento da Era do Conhecimento, em meados da década de 2000, onde o acesso a educação superior tornava-se essencial…

Communication; Interaction. Especialistas em educação são unânimes em reconhecer que as novas tecnologias da informação e da comunicação revolucionaram a educação a distância, possibilitando interações que abrem caminho para processos educacionais com elevado padrão de qualidade e que se refletem na educação presencial, dando-lhe uma nova dinâmica. Podemos considerar que evoluímos quando não adjetivarmos mais a educação com presença ou distância e soubermos integrar harmoniosamente…

PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANA PAULA NUCCI ELIANE APARECIDO MANSUR HILEN JURDIM RAFAELA CAROL BIANCO PEDAGOGIA: PRIMEIRO ANO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM QUESTÕES PARA REFLEXÃO 1- Leia capítulo e reflita: por que a implantação de diferentes modelos de EAD no Brasil aconteceu independente de uma política educacional? 2- Continuando a reflexão, que razões explicam a intensificação de uma política educacional para a modalidade a distância apenas na primeira década…

tema muito relevante que é a Tecnologia na Educação, esta que esteve sempre presente na vida de alunos e professores como forma de auxílio para o processo de aprendizagem e também ensino. No espaço escolar a utilização e integração cada vez maior das tecnologias da informação e comunicação (TIC), em geral, colocam novos desafios pedagógicos e obriga a redefinição dos papéis dos diferentes parceiros no processo educativo. Com o grande crescimento da internet e tecnologias que se…

Perspectivas (virtuais) para a educação [pic] José Manuel Moran Especialista em mudanças na educação presencial e a distância Ex-professor da USP Texto publicado em: Mundo Virtual. Cadernos Adenauer IV, nº 6. Rio de Janeiro, Fundação Konrad Adenauer, abril, 2004, páginas 31-45. [pic] Resumo No artigo são apontadas várias perspectivas tecnológicas para o futuro da educação. Acredita-se que caminhamos para formas fáceis de vermo-nos, ouvirmo-nos, falarmo-nos, escrevermo-nos…

O USO DO BLOG COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO Thereza Christina Friche Sanna magia_magia76@hotmail.com RESUMO O artigo reflete sobre o uso do blog como ferramenta educacional de comunicação e interação, enfatizando a sua importância para a construção do conhecimento. O objetivo geral que embasa o presente artigo visa à análise do blog educacional como uma ferramenta capaz de contribuir para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem através da…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS Roberval da Silva Moreira[1] Teresinha Salete Trainotti[2] Resumo: Este artigo, apresenta algumas reflexões a respeito da grande preocupação com a democratização do acesso à educação, que recebe uma proporção considerável de alunos, demonstrando a importância que tem a Educação a Distância - EAD no contexto educacional. A pesquisa se justifica pela necessidade de analisar, se as contribuições científicas estão em…

DESAFIOS QUE PERMEIAM O ENSINO Á DISTÂNCIA Vívian Carlech Melo Oliveira RESUMO: Neste artigo se dá um panorama geral do Ensino a Distância, suas diretrizes e cita alguns desafios encontrados com o uso dessa tecnologia por Docentes e Discentes no Brasil, tais como: conhecimento das novas tecnologias, tempo disponível para estudo e preparação do conteúdo pedagógico, processo ensino-aprendizado, comprometimento e interesse por parte dos alunos e as diferenças entre…

....................................4 2 EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: UM (RE)PENSAR .................................5 2.1 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ..............................................................6 2.2 INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAIS ...................................................6 2.3 E O PROFESSOR? ...............................................................................................7 2.4 TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ........................................