Tecnologia E Educação Inclusiva

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 00 2 METODOLOGIA 00 3 REVISÃO DA LITERATURA 00 3.1 Conceitos de deficiência física 00 3.2 Conceito de inclusão Social 00 3.3 História da educação inclusiva 00 3.3.1 Ensino inclusivo 00 3.3.2 Ações brasileiras para o ensino inclusivo 00 3.4 Análise das ações para inclusão dos cadeirantes no âmbito educacional 00 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 6 REFERÊNCIAS 00 1 INTRODUÇÃO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO- UNEMAT CAMPUS- SINOP-MT EDUCAÇÃO ESPECIAL I 3° FASE DE PEDAGOGIA PROFESSORA: ADEMILDE ALUNA: DILCEIA APARECIDA DE ALMEIDA Educação Inclusiva A educação inclusiva compreende a Educação regular dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. O respeito aos direitos e

FACULDADE DO PANTANAL - FAPAN ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM LIBRAS Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Professor Me. Luciano Osmar Menezes Alunos: Elisângela Macedo da Silva das Neves & Odair das Neves Silva HISTORIADA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Cada período foi constituído com valores, atitudes concepções, visões, metáforas, imagens, conotações predominantes contextos social em que a pessoa com deficiência está inserida. a) Idade antiga: etapa do…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Júlia Gabriela Rossa Prof. Anderson Kock Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0208) – Prática Módulo 2 27/11/2013 RESUMO A educação inclusiva é um ramo que possui o objetivo de incluir crianças e adolescentes que possuem deficiência física, mental ou sensitiva na escola regular, integrando crianças com e sem deficiência na mesma sala de aula. A história da educação inclusiva remonta de séculos atrás, onde o…

RENATA MOREIRA MORAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SÃO MATEUS, ES 2011 RENATA MOREIRA MORAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Especial e Inclusiva, da M&C Cursos de Capacitação, de São Mateus. Ministrante: Simone

regulamenta e educação brasileira – LDBN – assegura que a Educação é direito de todos e dever do Estado e da família e será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, no preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A vida social de um indivíduo, a vida política, sua interação com a sociedade, depende de seu conhecimento cultural, de sua interpretação da realidade e de seus valores. É a…

facilitando assim sua atenção, participação e desempenho em relação aos conteúdos aprendidos, bem como a ampliação de seu círculo social. A pesquisa realizada foi do tipo qualitativa bibliográfica, baseada em material disponibilizado pela Secretaria de Educação Especial do MEC, artigos da base de dados Scielo e livros da biblioteca da Universidade Santa Cecília e de nossa biblioteca particular. Procuramos, através dos materiais consultados, levantar alguns dos recursos adaptativos…

representa uma forma de expandir o conhecimento aumentado sobre a Educação Segregada á Educação Inclusiva e os Paradigmas Educacionais no Contexto da Educação Especial Brasileira, o foco é a mudança regular do preparo do desenvolvimento pedagógico do ensino especial na medida em que tem calculado e construído sua competência nas dificuldades especificas do alunado que atendem. 2 DESENVOLVIMENTO A Educação Especial é uma educação organizada para atender especifica e exclusivamente…

Disciplina: Educação Especial Tutor a distância: EDUCAÇÃO ESPECIAL: RELATÓRIO Alunos RA Juliana Rocha 2 Lolita Bader Diniz 268333 Michelle Ferreira de Lima 1 Renata 2 Goianinha – Maio 2013 Introdução Cada vez mais devenos repensar a educaçã 1. A inclusão e as principais características de uma escola inclusiva A inclusão é o fato de incluir todos dentro de um espaço, em nosso caso na rede regular de ensino; é a garantia da…

Políticas inclusivas e formação de professores Revisão de Literatura Revisão Sistemática Acerca das Políticas de Educação Inclusiva para a Formação de Professores Systematic Review of Inclusive Education Policies for Teacher Education Maria Amélia INGLES1 Samuel ANTOSZCZYSZEN2 Silvia Iris Afonso Lopes SEMKIV3 Jáima Pinheiro de OLIVEIRA4 RESUMO: a análise das políticas públicas de formação docente é bastante referenciada nas discussões e pesquisas acadêmicas. Há muitas implicações…