Tecnologia E Educação Inclusiva

A RELAÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COM A INCLUSÃO SOCIAL E O DESENVOLVIMENTO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO1 Angelita de A. R. Mendes – Especialista e mestranda em educação da UNIR2 Liana Silva de A. Lima - Especialista e mestranda em educação da UNIR3 Paula F. P. M. Benarrosh - Especialista e mestranda em educação da UNIR4 José Lucas Pedreira Bueno- Professor do mestrado em educação da UNIR5 Aparecida Luzia A. Zuin- Professora do mestrado em educação da UNIR6…

TRABALHO PARA N2 BELOVINA DA SILV SANTOS DINÁ RODRIGUES MOURA DA SILVA IRENE MOURA DA SILVA SANTOS Acessibilidade como Fator Expressivo para Educação Inclusiva No ambiente escolar em especial, um meio físico acessível pode ser extremamente libertador e pode transformar a possibilidade de integração entre as crianças e o seu desempenho. Os ambientes inacessíveis são fator preponderante na dificuldade de inclusão na escola para as pessoas com deficiência e podem determinar que alguns…

O texto apresenta como meta apresentar o posicionamento de professores sobre a educação inclusiva, para tal, os autores entrevistaram 14 professores sendo divididos em: Professores da rede pública com e sem experiência e professores da rede particular com e sem experiência em educação inclusiva. O texto inicia com a descrição da necessidade da educação voltada ao mercado de trabalho onde o indivíduo era educado para realizar determinadas tarefas e não para pensar sua posição social no…

interdisciplinar individual Trabalho interdisciplinarindividual apresentado no 1º semestre do Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Fábio Luiz Giane Albiazetti Raquel Franco Sandra Vedoato Canguçu 2014 INTRODUÇÃO Este artigo visa analisar a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Para tanto, traremos algumas experiências na rede pública de ensino em que aparecem…

NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL RESUMO Este trabalho pretende mostrar, como a falta de conhecimento, sobre os alunos portadores de necessidades especiais, tem prejudicado o processo de inclusão destes na escola comum. Além disso, apresenta a informática como uma forte aliada neste processo inclusivo, permitindo, por exemplo, que alunos com paralisia cerebral, utilizem estes recursos para editar textos e desenhar com facilidade,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Atualmente trabalhar com educação inclusiva ficou mais fácil devido o aumento da necessidade de incluir os alunos com deficiência no âmbito Com o avanço tecnológico trouxe também um suporte mais completo para melhorar a atuação do professor na sala de aula. Pois a inclusão tem um papel

UNIVERSIDADE LUSÓFONA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PROPRIÁ/SE ARACAJU/ SE 2013 MÁRCIA MARIA BOMFIM A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Joseane Fiegenbaum Acessibilidade no contexto escolar: tornando a inclusão possível Porto Alegre 2009 Joseane Fiegenbaum Acessibilidade no contexto escolar: tornando a inclusão possível Trabalho de Conclusão do curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos, do Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande…

Pretendo discorrer acerca das atuais diretrizes da modalidade de Ensino da Educação Especial, bem como, do serviço oferecido por ela, o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Na escola onde trabalho e nas outras escolas da rede municipal ainda não ocorreu à operacionalização do Atendimento Educacional Especializado aos sujeitos considerados público alvo do AEE como possibilidade de garantia do atendimento das necessidades de aprendizagem dos alunos com deficiência,

compreensão da heterogeneidade individual e coletiva e a especificidades dos ser humano e das diferentes situações vividas na realidade social e no cotidiano escolar. O principio fundamental da educação inclusiva é a valorização da adversidade e a comunidade humana, quando a educação inclusiva é braçada nos abandonamos à ideia de que as crianças deveriam se tornar normais pra contribuir como o mundo. Isso nos leva a refletir que tudo depende do aluno é ele que tem que se…