escutas

Pretendo discorrer acerca das atuais diretrizes da modalidade de
Ensino da Educação Especial, bem como, do serviço oferecido por ela, o Atendimento
Educacional Especializado (AEE). Na escola onde trabalho e nas outras escolas da rede municipal ainda não ocorreu à operacionalização do Atendimento Educacional Especializado aos sujeitos considerados público alvo do AEE como possibilidade de garantia do atendimento das necessidades de aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação incluídos na escola comum.Nossas escolas não contam com a implantação das salas de recursos multifuncionais e a organização do projeto político pedagógico (PPP) na perspectiva inclusiva.

CONCLUSÃO
As discussões empreendidas nesse texto constituíram-se a partir de articulações que se tornaram possíveis para nós no decorrer das leituras dos documentos que tratam, de maneira mais específica, da operacionalização do
Atendimento Educacional Especializado em nosso país.
Intencionamos olhar para as normativas legais e políticas, buscando compreender de que forma o Governo tem pensado ações e estratégias que criam as condições para a oferta do AEE nas escolas e Centros de
Atendimento Educacional Especializado, articulando ações com diferentes setores da própria instituição escolar, assim como de outros órgãos.
Entendemos que o Atendimento Educacional Especializado é um serviço prestado pela Educação Especial e gestado pelo Governo
Para tanto, as ações do
AEE devem estar articuladas com a totalidade da escola, envolvendo seus diferentes atores.
[...] observa-se o destaque quanto à potencialidade do atendimento em sala de recursos como um suporte que tende a contribuir para a permanência do aluno no ensino comum, assim como ocorre o destaque acerca da necessidade de investimentos na qualificação desses espaços, principalmente no que se refere às possíveis