Tecnicas Teatrais

........................................ 02 2. A árvore do teatro oprimido .................................................. 02 3. Os três grandes princípios do teatro oprimido ..................... 03 3.1 A reapropriação dos meios de produção teatral ......... 03 3.2 Romper a quarta parede ............................................. 04 3.3 O teatro-fórum inserido numa intervenção social e política mais vasta ....................................................... 05 4. Histórico ...........

O que é didática? A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte dapedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna,…

professora universitária brasileira, uma das figuras centrais no estudo da didática do teatro e principal desenvolvedora do sistema de jogos teatrais e do pensamento de Viola Spolin em seu país, tendo traduzido toda sua obra ao português. Professora livre-docente de didática e prática de ensino em artes cênicas da ECA USP, introduz o sistema de jogos teatrais na década de 80 no Brasil. Autora de vários livros sobre pedagogia do teatro é uma das principais especialistas em…

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS CONCEITOS CIENTÍFICOS (ESSENCIAIS) CONTEÚDO PROCEDIMENTAL CONTEÚDO ATITUDINAL CRONOLOGIA -Esquema corporal - Lateralidade - Expressão corporal (reconhecendo as possibilidades e limites do corpo) - Jogos teatrais - Imitar os gestos do professor orientador ou colega - Reproduzir segundo orientação uma ação - Contação e representação de histórias - Caracterização de personagens - Ampliar o conhecimento referente a expressão corporal -…

DIAC – DISCIPLINA DE ARTE – PROJETO ARTES CÊNICAS DISCIPLINA: ARTE III – ARTES CÊNICAS – PROFª: Marinalva Moura ELEMENTOS BÁSICOS DA COMPOSIÇÃO TEATRAL: dramaturgia, atuação (ou interpretação), cenário, figurino, encenação (ou direção cênica), sonoplastia, iluminação. 1. DRAMATURGIA Afinal, o que é dramaturgia? (Dramaturgia: do grego - compor um drama) Quando se fala, na epígrafe, de um drama, não se quer, naturalmente, falar de peça de teatro com final infeliz, de tom sério

meu projeto. O desinteresse pela disciplina pode ser causado pela imposição de atividades já prontas, onde os alunos devem se submeter. O objetivo do projeto proposto era despertar o interesse dos alunos pela disciplina , apresentando métodos e técnicas prazerosas de trabalhar arte na sala de aula. A disciplina “Arte”, deve garantir que os alunos vivenciem e compreendam aspectos técnicos, criativos e simbólicos em música, artes visuais, teatro, dança e suas interconexões. Para tal é…

Para Brook, ninguém desde Stanislavski investigou tão fundo a natureza da representação como Grotowski, que fez de seu teatro um laboratório de estudos mental-físico-emocionais da interpretação teatral. Brook relata as experiências que teve com o trabalho de Grotowski em seu grupo teatral, dos resultados obtidos observados por ele. Resultados significantes e de grande importância para o trabalho do ator e sua continuidade diária de pesquisa, tanto em torno dele mesmo,…

Este trabalho apresenta a experiência desenvolvida durante o Projeto Oficina do Saber: A formação estética e artística do aluno, desenvolvido na Escola Prof. Nivaldo Xavier, Itambé-PE, com os alunos do ensino Fundamental II. O ensino da arte teatral e a formação de grupo, com caráter educativo, realizando uma ligação entre a expressividade do aluno e seu olhar interpretativo do imaginário popular. Com aulas de atividades lúdicas, jogos dramáticos, história e estética do teatro,…

admirável em Stanislavski é que ele era um ator, um ator que resolveu querer entender os mecanismos de sua vida e organicidade cênica, impondo-se as perguntas: Como se faz...? Como se consegue...? Buscou e pesquisou no subconsciente, no corpo, na técnica, nas ações físicas, no treinamento, na ética, no espetáculo, em si próprio, nos outros atores, nas outras linhas aparentemente contraditórias, como o Laboratório que entregou a Meyerhold. Buscou desde o começo até o fim de sua…

aprender. Através da espontaneidade somos re-formamos em nós mesmos. A espontaneidade cria uma explosão que por um momento nos liberta de quadros de referência estáticos, da memória sufocada por velhos fatos e informações,de teorias não digeridas e técnicas que são na realidade descobertas de outros .É necessário um caminho para adquirir o conhecimento intuitivo. Ele requer um ambiente no qual a experiência se realize, uma pessoa livre para experienciar e uma atividade que faça a…