Tecnicas De Atendimento Psicologico Infantil Visao Socio

mudanças do atual diagnostico de violência infantil. E nessa perspectiva, não somente por ser uma solicitação acadêmica, essa pesquisa pretende abordar discussões acerca da violência contra criança e o adolescente e alertar a sociedade como um todo, do mal que a mesma pode causar aos distúrbios emocionais e psicológico da criança agredida, a qual poderá ter ainda complicações diversas no decorrer da vida. Assim, ao adentrarem neste texto constatarão as técnicas de manuseio de…

avaliação psicológica com laudo psicológico de encaminhamento para ce; apenas 94 prontuários têm informação sobre o tempo de permanência anterior em escola regular, e entre estes, 53,2% por um período de tempo menor que 2 anos; 93,7% dos alunos possui relatórios que não seguem o modelo exigido pela secretaria de educação. Verifica, também, que 55,5% dos alunos de ce não está classificado como deficiente mental leve e que há uma grande diversidade entre os tipos de técnicas e…

o conhecimento, particularmente no âmbito das ciências humanas, das quais a psicologia faz parte. Assim, a psicologia da educação pode ser entendida como sub-área de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos ao fenômeno psicológico constituinte do processo educativo. A Psicologia Escolar, diferentemente, define-se pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que…

Santos de Sousa1 Francisco Ezequiel Lima Araújo2 Juma Amanda Ferreira Santos 3 Denis Barros de Carvalho4 RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar a importância do psicólogo no trabalho com crianças no ambiente hospitalar sob a visão de funcionários do hospital e acompanhantes. Para desenvolver tal trabalho partiu-se da análise de dados coletados através de questionários aplicados com a equipe de funcionários do hospital e acompanhantes presentes no mesmo. Foram…

Estadual de Campinas – UNICAMP Orly Zucatto Mantovani de Assis Muitas propostas de atendimento em creche são baseadas em concepção filantrópica, assistencial e não pedagógica. Tendo em vista este fato, o objetivo da pesquisa realizada foi o de comparar o atendimento oferecido às crianças por duas creches de Campinas, com o intuito de saber se tais instituições propiciam realmente o desenvolvimento infantil ou têm apenas uma finalidade assistencial. Os dados coletados por meio de…

INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA IVONETE MAY WERNER RU 211870 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA IVONETE MAY WERNER RU 211870 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba

APARECIDA BRASIL GHISLANDI metodologia da ação docente: área da visão NOVA AURORA 2013 METODOLOGIA DA AÇÃO DOCENTE: Área da Visão A história da deficiência visual ocorreu dentro de conceitos sobre as pessoas que a apresentavam, da qual, foi se modificando de acordo com as crenças, valores culturais, concepção de homem e transformações sociais, que

1. A EMPRESA E O NEGÓCIO 1. DESCRIÇÃO DA EMPRESA Spaço Bebê trata-se de um SPA com atendimento especializado em serviços terapêuticos de massagens, ôfuros, música terapia, yoga e palestras para gestantes e bebes de até quatro anos, denominado INSTITUTO MASSAGEM TERAPÊUTICA SHANTALA LTDA. Fundada no dia 05 de setembro de 2010, em Ipatinga, Minas Gerais, no bairro Horto, na Rua Palmeiras número 410, por seus idealizadores: Janaína Alves, Nicole Rodrigues,…

REGIONAL DE CHAPECÓ UNOCHAPECÓ CENTRO DE EDUCAÇÃO Curso de Pedagogia – Educação Infantil Talita Reginatto INDAGAÇÕES AO FINAL DO TRABALHO CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ: COMPREENSÃO DE SEU ATENDIMENTO AS NECESSIDADES ESPECIFICAS DAS CRIANÇAS CHAPECÓ – SC 2010 TALITA REGINATTO CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ: COMPREENSÃO DE SEU ATENDIMENTO AS NECESSIDADES ESPECIFICAS DAS CRIANÇAS …

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIENCIAS E EDUCAÇÃO FABIANA LORES VICENTE DIAS LINGUAGENS INFANTIS E FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2013