Teatro Educação

Teatro na escola O teatro confunde-se com a história do homem, de sua necessidade de comunicação1 , de sua relação com a natureza, através de rituais primitivos e cerimônia religiosa , que o público não era necessariamente o espectador. Um pouco mais tarde, adentra a Grécia e é estabelecido como arte e passa a ser utilizado para demonstrar cultura e conhecimento. Tudo começa na infância, o “faz de conta”, a simulação da realidade, ou seja, tudo isso se tem origem no ato de brincar e o fato de

determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes. Segundo a LDB nr 9394/96,da revolução CNE/CP,nr2,de 19/02/2002, que instituiu a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura Plena de Formação de Professor e de Educação Básica em nível superior, e da Resolução CNE/CP nr 1 de 15/06/2006, que instituiu as Diretrizes Curriculares nacionais para o curso de graduação em Pedagogia . Para Guerra (1995) o Estágio Supervisionado consiste em teoria e…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Relatório da observação do espetáculo Ondas, Tudo que Brilha Vê Curso de Pedagogia – Noturno Disciplina Artes e Educação Infantil II: dança e teatro Docente Dra. Patrícia Dias Prado Discente Ingrid Dehn Araujo - 7239691 São Paulo 2013 Ondas, tudo que brilha vê Sinopse do espetáculo1 Concebido e dirigido por Véronique Côté, o espetáculo Ondas, tudo que brilha vê é direcionado ao público de dezoito meses a quatro anos

ATIVIDADE1 Observação educação em ambiente formal Identifiquei nas imediações da minha casa cerca de 500 metros no Jardim tanquinho Ferraz de Vasconcelos ambiente escolar ,através da escola E.M E.F Abílio Secundino leite. Pude reconhecer neste ambiente que a educação formal ,requer tempo e pessoal qualificado espaço adequado, organização de vários tipos e tem carácter metódico e usualmente separa os alunos de acordo com idades , classe ,e ou conhecimento. Na educação…

Metodologia de Ensino das Artes, dos Jogos e Educação Corporal Unidade 1 Fundamentos da arte Definições e História da Arte Segundo o Dicionário de Termos Artísticos (p.26) arte pode ser definida como ―meio empregado pelo ser humano de maneira a aplicar seu esforço criativo e produzir obras que tenham apreciação estética‖. Arte pode ser compreendida também como ―o conjunto de ideias resultantes da habilidade, da imaginação e invenção do ser humano.‖ (GRIMSHAW, 1998). O termo arte…

Agenda Cultural MG/Belo Horizonte Funarte-MG-Arte, Deficiência e Educação O Arte em Foco – ciclo de reflexões sobre as artes, realizado pela representação da Funarte em MG -, chega à sua sexta edição. A edição 2014 vai contar com representativos pesquisadores para conduzirem os cursos, e também com a participação de jovens e reconhecidos artistas, que irão realizar intervenções artísticas relacionadas ao tema de cada mês. Aberto a todos interessados, o projeto Arte em Foco continua…

teatral como meios para educação ambiental e formal.1 Wexyza Ferreira de Lima MORAES2 Tarsila Maria Fernandes ORAGUI3 Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB RESUMO O presente artigo tem o intuito de observar e relatar os acontecimentos do trabalho Mídia Infantil: Desenho animado na escola. Com a intenção de criar diálogos no cotidiano da criança, trouxe para a sala de aula questionários, oficinas artísticas e interações em grupo. Ao utilizar na educação…

História da Educação Musical no Brasil História da Educação Musical no Brasil  A educação musical chega ao Brasil como prática formal e sistemática (organizada em um método), por meio da ação da Igreja Católica em harmonia com a coroa portuguesa;  Fora da igreja, o ensino particular é “elitizado” e “eurocêntrico”;  Apenas décadas após a Independência (1822) é que a música começa a constar como disciplina na escola regular. História da Educação Musical no…

FACULDADE SUMARÉ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PEÇA TEATRAL: BRANCA DE NEVE – O CONTO SÃO PAULO - SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. APRESENTAÇÃO DESCRITIVA 5 3. ANÁLISE DA LINGUAGEM TÉCNICA: TEATRO 6 3.1. Bastidores 7 3.2. Palco 8 3.3. Cenografia 8 3.4. Espaço cênico 10 3.5. Figurino 10 3.6. Maquiagem 11 3.7. Sonoplastia 12 3.8. Iluminação 13 3.9. Camarim 13 3.10. Cortina 14 3.11. Público 14 3.12. Diretor 14 3.13.…

(UENF) visam revitalizar os espaços educativos dentro dos colégios de ensino médio, promovendo eventos como feiras de ciências, gincanas, oficinas e teatro de divulgação científica, além de utilizar jogos educativos, experimentos demonstrativos e auxiliar na elaboração de jornais educativos, entre outros. A interação entre a educação superior e a educação da rede básica de ensino com a implantação do projeto tem proporcionado oportunidades de desenvolvimento pessoal e intelectual…