Teatro Como Recurso Pedagogico

promovendo uma infância mais saudável – Ação a ser desenvolvida no dia 22 de março de 2013, pela manhã, no campo de atuação acima citado constituindo-se em ministração de palestra, demonstração de procedimentos relativos à higiene e ao cuidado pessoal e teatro com fantoches. Público Alvo Crianças da comunidade assistida pela Unidade Básica de Saúde Boa Vista Lançamento do projeto 2013.1 JUSTIFICATIVA A idealização deste projeto busca incentivar o trabalho de acadêmicos do 6º…

I e EJA (1TA, 2TA e 3TA) Duração: ano letivo de 2009 Professora Orientadora de Sala de Leitura: Maria Ap. Comunale Silva CONSIDERAÇÕES: -Atendimento ao Programa "Ler e Escrever - prioridade na Escola Municipal" - Projeto Político Pedagógico da Escola - Projeto Especial de Ação de Plano de Trabalho e Metas - 2009 OBJETIVOS: -Desenvolver o comportamento leitor através da leitura, para a formação de leitores autônomos; -Estimular a leitura de forma lúdica e…

Macedo (UFMG) Lia Braga Vieira (UFPA) Maurílio Andrade Rocha (UFMG) Nara Cristina Santos (UFSM) Patrícia de Paula Pereira (UFMG) Rejane Coutinho (UNESP) Roberson de Sousa Nunes (UFMG) Revisão Flávia Almeida Débora Vieira Avaliadores de recursos Fabrício Andrade Pereira Gabriela Cordova Christofaro Henrique Augusto Nunes Teixeira Instituição Responsável pela Avaliação Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) SUMÁRIO 7 APRESENTAÇÃO 15 SOBRE AS RESENHAS …

Ministério da Educação – SIMEC (www.simec.gov.br). Para ampliação do cenário educativo e portanto das oportunidades formativas oferecidas por estas escolas, as atividades fomentadas foram organizadas nos seguintes macrocampos : 1. Acompanhamento Pedagógico 2. Educação Ambiental 3. Esporte e Lazer 4. Direitos Humanos em Educação 5. Cultura e Artes 6. Cultura Digital 7. Promoção da Saúde 8. Comunicação e Uso de Mídias; 9. Investigação no Campo das…

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA SANDRA MARIA SANTANA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de…

HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE TEORICO-REFLEXIVA DO SOBRE A ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SEU PROJETO PEDAGOGICO ESCOLAR------------------------------ 15 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------------ 18 REFERÊNCIAS -------------------------------------------------------------------------------19 …

PROJETO INTEGRADOR I Teatro e Circo na Educação Fisica Orientador: Carol Heidrich, Cibele Alves dos Santos Cristiano de Mello Mendes 7630724941 Alex Sander Nolasco Milbratt 7283600545 Ralph Cruz costaValle 6823494774 TEMA: O uso de exercicios de teatro e de técnicas circênses nas aulas de educação fisica. 1. INTRODUÇÃO Este projeto tera o objetivo de criar uma nova possibilidade para a pratica das aulas de

PROCEDIMENTOS DE ENSINO ........................................................... 4 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ........ 5 AVALIAÇÃO .......................................................................................... 6 RECURSOS MATERIAIS ...................................................................... 7 CONCLUSÃO ............................................................................................ 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

O Teatro Invisível Mêlany Verissimo Arte, Educação e Teatro ! O “Teatro do Oprimido” foi criado por Augusto Boal, dramaturgo, diretor e teórico de teatro, nascido no Rio de Janeiro em 1931, cujo nome completo é Augusto Pinto Boal. Atualmente Augusto Boal dirige centros de teatro na França e no Rio de Janeiro, e busca sempre lutar contra qualquer forma de opressão, e lutando pelos explorados e oprimidos. Segundo Boal, o Teatro do Oprimido tem como função transformar o…

possa nos beneficiar. Quanto ao conteúdo, sentimos que estamos informados com ótimo esclarecimento para agirmos com clareza em nossa função. Desejamos continuar-nos demais módulos a fim de podermos atuar com desempenho e eficácia na aplicação dos recursos financeiros do Fundo, assim como, estimular o exercício do controle social nos programas de nossas escolas, nas instâncias decisórias, elevando assim a qualidade da gestão democrática. Desenvolvimento do estudo Após o primeiro…