Teatro Como Recurso Pedagogico

Teatro na escola O teatro confunde-se com a história do homem, de sua necessidade de comunicação1 , de sua relação com a natureza, através de rituais primitivos e cerimônia religiosa , que o público não era necessariamente o espectador. Um pouco mais tarde, adentra a Grécia e é estabelecido como arte e passa a ser utilizado para demonstrar cultura e conhecimento. Tudo começa na infância, o “faz de conta”, a simulação da realidade, ou seja, tudo isso se tem origem no ato de brincar e o fato de

O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma…

Assessoria de Comunicação Hélio Ferreira da Silva Pedagogo – Apoio pedagógico Camila Huadyla Freitas Moraes Bióloga Elissandra Ramos Ensino Médio – Monitora Brinquedoteca Lucas Alves de Araújo Morgano Graduando em Direito – Assistente Administrativo Juliane Alencar Almeida Ensino Médio – Monitora Museu Maria José Ensino Médio – Assistente Administrativo Érika Souza da Silva Graduanda em Pedagogia – Apoio pedagógico Sérgio Augusto Cabral de Melo Biólogo Adrianni…

pode participar do “Mais Cultura nas Escolas” 1.6 Qual o valor a ser destinado a cada projeto, como será repassado e em que deve ser utilizado? 1.7 Por quanto tempo as atividades deverão ser oferecidas? 1.8 Execução e prestação de contas dos recursos 4 4 5 6 8 2. Como participar do “Mais Cultura nas Escolas”? 10 2.1 O que a escola deve fazer? 2.2 O que a Iniciativa Cultural Parceira deve fazer? 10 14 3. Construindo o Plano de Atividade Cultural da Escola 16…

Neste trabalho irei falar sobre o teatro brasileiro. Mas agora irei falar sobre um pouco do teatro: seu surgimento, sua origem entre outras coisas. O teatro originou-se no momento em que um ser humano imitou outro. Na história, esse é um momento difícil de precisar. De maneira geral, o ser humano não aprende a andar, falar, comportar-se imitando outros seres? Se o teatro é a arte de imitar, podemos concluir que é praticamente impossível saber em que momento e onde ele surgiu, pois sua…

p. 79). Ao realizarmos o Projeto Afro-Indígena com comunidade interna e externa da escola, conseguiu-se minimizar a discriminação e o preconceito a essas duas etnias (índio e afro). Por conta disso, este projeto é incorporado no Projeto Político Pedagógico, com uma abordagem sistemática e atividades como artes plásticas, oficinas teatrais, oficinas de histórias em quadrinhos (gibiteca), música e dança, ao longo do ano letivo. Sendo assim, o projeto aqui sugerido e elaborado, tem como…

então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar. Historicamente, atividades de expressão dramática eram estudadas e centradas com valores didáticos, ou seja, o teatro tido como formador da personalidade do homem. O teatro foi um importante instrumento educacional na medida em que difundia o conhecimento e representava, para o povo, o único prazer literário disponível na época de Platão e Aristóteles. A história…

Teatro, sua importância na educação. RESUMO O teatro na escola é de grande importância na educação dos alunos, pois através do teatro, pode-se descobrir o desenvolvimento do aluno, tanto pessoal como em grupo. Podemos dizer que são inúmeras as vantagens de se trabalhar o teatro na sala de aula, ajuda o aluno a desenvolver várias coisas a se relacionar com várias pessoas, desenvolve o vocabulário , o lado emocional do aluno, desenvolve mais a oralidade, o aluno aprende a improvisar ,a

O TEATRO PARA CRIANÇAS DE 9 ANOS A cada dia é natural que as crianças cheguem na escola com diferentes estados de ânimo. Para harmonizar o grupo é aconselhável que se façam exercícios rítmicos*, recitações e canto. Nesta idade, os exercícios musicais podem ser mais complexos e ser exercitados, por exemplo, em cânones: um grupo inicia um tema musical já aprendido em uníssono e é seguido à distância de um ou mais compassos, por outro(s) grupo(s) até o fim. Todos os conteúdos citados acima trazem

história do pensamento pedagógico brasileiro e na formação acadêmica. Acrescente – se ainda estratégias de ação educativa que vão além do confronto das teorias pedagógicas. NOVAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS: PARA ALÉM DO CONFRONTO. Para “além do confronto” é uma expressão utilizada por Pura (2000), talvez esta expressão tivesse outro sentido para a autora há vinte anos atrás. Para este artigo a expressão “além do confronto”, é uma tentativa de não ignorar a existência de conflitos…