Teatro Como Recurso Didático

Língua Portuguesa – 3º Bimestre EIXO: PRÁTICA DE LEITURA CONTEÚDOS COMPETENCIAS/ HABILIDADES METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO • Leitura oral; • Roda de conversa; • Roda da leitura; • Estrutura de gêneros textuais. • Acompanhar por meio de texto impresso a leitura feita por outra pessoa; • Demonstrar compreensão global do texto, escolhendo dentre alternativas a que melhor resume a história; • Demonstrar domínio na estrutura dos gêneros estudados. Uso de textos diversificados;

material do MEC "Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade"). ESTUDO DIRIGIDO: Ler o texto com atenção e após a leitura responder os questionamentos a seguir: 1) O que representam a dança, o teatro, a música, a literatura, as artes visuais e as artes plásticas, que espaços constituem e o que fornecem aos sujeitos autores ou contempladores? Representam formas de expressão criadas pelo homen como possibilidade diferenciadas…

infantil (para séries iniciais) – quantidade (178) sim (x ) não( ) Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) Livros didáticos, livros de atividades prontas par xerocarem de acordo com as séries. Videoteca adequada ao público infantil (para séries iniciais) - quantidade de fitas vhs ou dvd: Outros vídeos ou DVDs - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Há poucos dvs na escola, a maioria é adquirida por forma de…

também ao seu país e ao mundo. Dessa maneira voltamos a questionar: Como podemos favorecer uma visão tão complexa da realidade se ainda insistimos em utilizar aulas expositivas enfadonhas que privilegiam apenas os conteúdos descritos no livro didático? PLANO DE ESTÁGIO A. TEMA: Hino nacional ilustrado para o terceiro ano da segunda série. B. JUSTIFICATIVA: O povo brasileiro é apaixonado pelo futebol, sendo o esporte mais popular do nosso País, neste ano de copa do mundo esta…

conjunto com o Serviço Especializado em Segurança e Medicina do Trabalho (SESMT) onde houver, a Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho (SIPAT)” . 2. OBJETIVO A SIPAT busca através de Palestras, gincanas, sorteios de brindes, teatro e atividades motivacionais, desenvolver a consciência e orientar o trabalhador sobre a importância da prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais. Despertando um maior interesse no funcionário, que lhe permita conhecer…

Como evitar? - Quais os riscos? - Possíveis doenças - Quais fatores levam a adolescente à gravidez precoce? * Técnicas: - Divulgação - Palestras * Recursos Materiais: - Slides explicativos - Folder - Figuras - Cartazes - álbum seriado - Fita de Vídeo - Kit de métodos contraceptivos - Recortes - Colagens * Recursos Humanos: Considera-se a escola como um espaço de relações num contexto sócio-econômico-cultural, propiciando um espaço para promoção da saúde, num…

vontade do professor de motivar o aluno, para que ele tenha vontade de aprender. Trabalhar sujeito e predicado das frases, em sala de aula, torna-se cansativo, é preciso explorar o interesse dos alunos e trabalhar o raciocínio lógico, através de recursos motivadores e lúdicos, tornando assim um conteúdo prazeroso e interessante, para os alunos. e) Objetivos da aula a ser planejada. Identificar o sujeito; Classificar o sujeito; Identificar o predicado; Classificar o predicado;…

O documentário começa em Manari, Pernambuco, uma das cidades mais pobres do Brasil, com a pequena Clécia e seus 13 anos de idade, dando seu depoimento sobre sua escola, sem banheiro, agua encanada, recursos didáticos, e sem merenda, Clécia com todos esses problemas, não desiste do sonho de estudar e crescer como uma cidadã estudada, sua família apoia ela completamente, a mesma não tira o sorriso do rosto, mesmo com a sua triste realidade. Valéria uma jovem adolescente de 16 anos, poetiza

comunica-se e sociabiliza-se, o professor tem o importante papel queé a mediação da relação da criança com o conhecimento, assim como naconstituição da sua identidade e autonomia. A arte de imitar está presente em tudoe cabe ao educador utilizar recursos didáticos adequados para apresentarvariadas informações nos momentos certos a estas crianças. Ao imitar pessoas deseu convívio, a criança está representando. Esta representação de seu cotidiano ocorre a partir de leituras,…

cadeira de Estudos Disciplinares II, do curso de Letras / Inglês apresentado à Universidade Paulista – UNIP. POLO BOM DESPACHO 2015 RESUMO As estratégias de leitura são aplicadas em textos de narrativas curtas e apresentaram-se como recursos necessários e eficientes para enfrentar com segurança, confiança e interesse a atividade de leitura e ser utilizadas de forma autônoma pelos leitores que poderão também a partir do mesmo uma visão critica e melhor assimilar o que lhe…