Teatro Como Recurso Didático

respondam as Questões abaixo: 1- Explicite as dimensões simbólica, estética e epistêmica da imagem e como tais dimensões devem ser abordadas no contexto escolar. 2- Como a relação IMAGEM e TEXTO poderia ser explorada a partir do uso do livro didático, no contexto escolar? 3- Considerando essa relação entre IMAGEM e TEXTO, explique o que é audiodescrição e como ela pode mediar a apropriação das imagens por parte das pessoas com deficiência, especialmente, os cegos e sujeitos com…

citologia nas escolas, a fim de facilitar a compreensão dos alunos e com isso aumentar a eficácia do aprendizado. Tem como sugestão de metodologia o uso de diferentes tipos de artes como teatro, jogos, etc. Tal metodologia tem como objetivo fazer com que os alunos compreendam a real estrutura celular, mesmo com poucos recursos tecnológicos (que a realidade da maioria das instituições). O professor também tem o papel de estimular a turma a “exercitar fortemente a curiosidade” (p.3). Em…

busca inovar e inovar-se. O homem é um ser bio-psico-sócio-culural que possui necessidades materiais, relacionais e transcendentais. Dentro deste sentido amplo e complexo, o homem deve ser atendido em toda a sua dimensão e v=deve dispor dos recursos que satisfaçam a sua necessidade, para que analise, compreenda e intervenha na realidade. É fundamental que se garanta uma formação integral voltada para a capacidade e potencialidade humana. A formação integral deve ser entendida como…

histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…

na aquisição da escrita, o desenvolvimento da linguagem oral e da socialização, e assim também adquirindo novas experiências e a valorização da cultura. Utilizar-se-á para tanto, de vários gêneros textuais, portadores textuais, trabalhos manuais, teatro de fantoches, roda de leitura. A inserção do lúdico na construção da leitura saudável é proporcionar aos alunos atividades desafiadoras e prazerosas. A valorização do mundo imaginário de uma criança faz parte de seu crescimento, de sua…

IMPORTÂNCIA DE SE IMPLANTAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: ANÁLISE DE REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS LOCAIS, 17 Rodrigo Lucas de Lima, Waleska Isabelle Tomaz dos Santos Barros ABORDAGEM SOBRE A FAUNA DO FITOTELMO DE BROMÉLIAS-TANQUE COMO ELEMENTO DIDÁTICO-CIENTÍFICO PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA, 21 Reberth Ricelle Bezerra Barca, Elineí Araújo-de-Almeida; Roberto Lima Santos; Marcel Serra Coelho, Maria das Graças Almeida, Luis Cláudio Cardozo Chaves, Adalberto Antônio Varela-Freire…

Metodologia: • Apresentação do conteúdo que será abordado em sala, onde será utilizado um vídeo: “Jesuítas no Brasil”, mostrando desde a sua chegada até suas missões. Após será realizado a leitura coletiva do texto: A ação dos Jesuítas, no livro didático, páginas 207 e 208. Será proposto um debate sobre o vídeo e leitura do livro; • Identificação da Missão Jesuíta no Brasil, demostrando através de slides com imagens da Catequese e do mapa dos locais onde foram localizados os…

Teatro Épico de Bertolt Brecht Círculo de Giz Caucasiano Professora: Maria Cristina Moreira de Oliveira Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – UEMS comIntrodução: Estudo sobre a vida e as obras do dramaturgo Bertolt Brecht, com o objetivo de apresentar primeiramente as influências de sua dramaturgia, destacar suas obras em uma breve contextualização sobre o teatro épico e por fim, analisar a obra “Círculo de Giz Caucasiano”. Desenvolvimento> Obras e o Teatro Épico: Filho de uma

do uniforme escolar, assim, todos os aluno estavam uniformizados e, após um pequeno período de inquietação, a disciplina foi estabelecida. A professora trabalhou com a proposta de ensino que foi enviada pelo governo estadual, utilizando como recurso o próprio texto; o tema era: “A Reader Profile Teen Superstar”. O Objetivo da aula foi reconhecer a denominação de diferentes atividades de lazer como cinema, leitura, música, etc. A metodologia utilizada foi eficiente, uma vez que…