Teacch

Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1998. SALOMÃO, José; ASSUMPÇÃO, Francisco; e col. Autismo Infantil. São Paulo: Memmon, 1995. TUSTIN, Frances. Estados Autísticos em Crianças. Rio de Janeiro: Imago, 1981. VATAVUK, Marialice de Castro. Método TEACCH. Disponível em: . Acesso em: 20 de Jul 2003

alívio dos sintomas. Em conjunto com este olhar psicopedagógico global do sujeito, modelos educacionais para o autista podem ser adotados e/ou adaptados, conforme as características particulares de cada paciente; o mais importante atualmente é o método TEACCH, desenvolvido pela Universidade da Carolina do Norte e que tem como postulados básicos e filosofia: a) propiciar o desenvolvimento adequado e compatível com as potencialidades e a faixa etária do paciente; b) funcionalidade…

utilização de métodos cognitivos comportamentais validados na literatura científica, tais como PECS (Picture Exchange Communication System) – Sistema de Comunicação por figuras); ABA (Applied Behavior Analysis) – Análise do Comportamento Aplicada; TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication Handiscapped Childrem) – Tratamento e Educação de Crianças Autistas com desvantagem na Comunicação. Na França, por influência das pesquisas americanas em torno dos métodos cognitivo…

freqüência crescente à medida que os alunos ficam mais velhos, oferecer oportunidades de trabalhos na comunidade em contextos “reais”, e atividades de lazer na comunidade. Dentre os modelos educacionais para o autista, um dos mais importantes é o método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children, em português, Tratamento e Educação de Crianças Autistas e com Desvantagens na Comunicação), desenvolvido pela Universidade da Carolina do Norte e que…

uma espécie de recompensa. Por outro lado, ao responder de forma problemática, o indivíduo não recebe a recompensa. Isso acaba tornando agradável, para o portador de autismo, o processo terapêutico. Além da ABA, destaca-se a importância do modelo TEACCH, desenvolvido nos anos 1960, que se baseia em avaliações para detectar as habilidades reduzidas ou perdidas, bem como os aspectos positivos no desenvolvimento psicoeducacional do indivíduo, se utilizando disso para elaborar um ambiente…

Vicentini CR. Desenvolvendo a sensibilidade sensorial tátil plantar em portadores de autismo infantil através do “tapete sensorial’’ – estudo de três casos. Cad. Ter. Ocup. UFSCar; 2005;13(1):47-52. 19. Silva RCR. A dinâmica pré-escolar na abordagem TEACCH – Tratamento e educação para autistas e crianças com déficits relacionados à comunicação. VII Congresso de Terapia Ocupacional; 2001; Porto Alegre. 20. Corradi CG. A equoterapia na sociabilização do autista. VII Congresso de…

GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO? 1 3. AUTISMO: CONCEITOS E CARACTERISTICAS 2 4. O IMPACTO DO AUTISMO NA FAMÍLIA 3 5. EDUCADOR ESPECIAL: EXPLORANDO SUA IDENTIDADE E PRÁTICAS EDUCACIONAIS 4 6. A CRIANÇA AUTISTA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES 5 6.1 Método TEACCH 6 6.2 Método Son-Rise 1 6.3 Parceria com a família 1 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 1 1. INTRODUÇÃO A criança, desde seu nascimento pode apresentar algumas características que apontem para algum Transtorno…

municípios gaúchos: www.apaers.org.br Porto Alegre Escola de Educação Especial Nazareth APAE - Porto Alegre Rua Coronel Jonathas Borges Fortes, 339 - Gloria CEP: 91710-020 Porto Alegre - RS Tel: (51) 3336-8910 email: apaepoa02@terra.com.br Espaço TEACCH Novo Horizonte Rua Curupaiti, 1192 - Cristal CEP: 90820-090 - Porto Alegre - RS tel: (51) 3241-2576 email: deleonv@yahoo.com Clínica Espaço Crescer Rua Afonso Rodrigues, 362 - Jardim Botânico CEP: 90690-170 - Porto Alegre -…

Os anos 1970 e 1980 também foram o período de surgimento e difusão de estratégias educacionais e comportamentais dirigidas às pessoas com Autismo, como o Treatment and Education of Autis- 28 tic and Related Communications Handicapped Children (TEACCH ), proposto por Eric Schopler, da Universidade da Carolina do Norte EUA, e da Applied Behavioral Analysis (ABA), a partir dos trabalhos de Ivar Loovas na Universidade da Califórnia, EUA. O início dos anos 1980 também foi marcado pelo…

pelo menos em parte, formas reais de trabalho com os sujeitos acima descritos. Estamos nos reportando, por exemplo, à aplicabilidade e eficácia do Sistema de Comunicação Alternativa, que muitos dos nossos professores ainda não conhecem; ao Método TEACCH ; ao método BLISS e suas adaptações aos paralisados cerebrais com DM; à forma de se intervir nas aulas ministradas aos alunos com TDAH e TA (Transtornos de Aprendizagem) concomitantemente, dentre outros. O desafio é grande, afinal,…